树友u521345210-2岁宝宝绘本怎么选、选哪些、怎么读❓
🔥0-1岁亲子共读🔥
📑阅读特点
✅在6个月之前，鼓励家长进行倾听式阅读，可以准备一些优美的字词句段、童谣儿歌🎉，宝宝们的视力还比较模糊，但是听力已经很好了，能够对声音做出反应。
👶6个月之后，宝宝可以主动抓握物体🔮，家长可以准备一些颜色鲜艳的布书、纸板书，供孩子抓握啃咬。
🙎在初期的阅读，宝宝的注意力还很短。喜欢抓握啃咬，撕扔抠挖，这些都是正常的，阅读时长可能只能持续几分钟，宝妈宝爸们不要着急，这个阶段让孩子熟悉书就是正道。
🎶怎样读🎶
👏声情并茂的阅读讲述会点燃孩子对绘本的兴趣，语速要慢，可以重复阅读。
比如看到小猴子🙉，宝妈宝爸们可以学学小猴子抓耳挠腮的样子。讲到火车🚞，就可以边发出“呜呜呜”的声音，并且身体也发出震动，这样的讲演方式会让绘本更有生趣。还可以边读边用手指读书中的物体：香蕉🍌、苹果🍎、大象🐘，下次再读书的时候就可以问宝宝：香蕉呢？苹果呢？让孩子有参与感。
🔥1-2岁亲子共读🔥
📑阅读特点
1岁以后，宝宝们的语言、动作、认知等各方面都会有飞速的发展✨。可以提供一些内容比较简单的图画书，书的内容以：颜色鲜艳、内容少、语言重复为主🎉。
👦1岁之后的宝宝能安静的坐几分钟看书，喜欢用手去探索，并开始感知颜色，能对物体进行简单的配对🤲。手指精细度和手部肌肉会逐渐完善，撕书的现象会比较少，如果有出现也不要斥责，我们可以找一些杂志给宝宝撕，让宝宝享受和认知撕纸的过程。
🎶怎样读🎶
延续1岁之前的讲绘本方式，声情并茂，慢速阅读并多词语重复，通过反复的重复让孩子感受词语所在的语境。
📢可以在阅读中进行一定的互动，例如《从头动到脚》这本书📚，当驴子🐴踢腿的时候你可以问问孩子：宝宝，你的腿呢？你怎么踢腿呀？通过这样的提问，让孩子认知了自己的身体部位。
🤱注意在读绘本的时候，不要偏离原文翻译的内容太多。
📑阅读特点
✅在6个月之前，鼓励家长进行倾听式阅读，可以准备一些优美的字词句段、童谣儿歌🎉，宝宝们的视力还比较模糊，但是听力已经很好了，能够对声音做出反应。
👶6个月之后，宝宝可以主动抓握物体🔮，家长可以准备一些颜色鲜艳的布书、纸板书，供孩子抓握啃咬。
🙎在初期的阅读，宝宝的注意力还很短。喜欢抓握啃咬，撕扔抠挖，这些都是正常的，阅读时长可能只能持续几分钟，宝妈宝爸们不要着急，这个阶段让孩子熟悉书就是正道。
🎶怎样读🎶
👏声情并茂的阅读讲述会点燃孩子对绘本的兴趣，语速要慢，可以重复阅读。
比如看到小猴子🙉，宝妈宝爸们可以学学小猴子抓耳挠腮的样子。讲到火车🚞，就可以边发出“呜呜呜”的声音，并且身体也发出震动，这样的讲演方式会让绘本更有生趣。还可以边读边用手指读书中的物体：香蕉🍌、苹果🍎、大象🐘，下次再读书的时候就可以问宝宝：香蕉呢？苹果呢？让孩子有参与感。
🔥1-2岁亲子共读🔥
📑阅读特点
1岁以后，宝宝们的语言、动作、认知等各方面都会有飞速的发展✨。可以提供一些内容比较简单的图画书，书的内容以：颜色鲜艳、内容少、语言重复为主🎉。
👦1岁之后的宝宝能安静的坐几分钟看书，喜欢用手去探索，并开始感知颜色，能对物体进行简单的配对🤲。手指精细度和手部肌肉会逐渐完善，撕书的现象会比较少，如果有出现也不要斥责，我们可以找一些杂志给宝宝撕，让宝宝享受和认知撕纸的过程。
🎶怎样读🎶
延续1岁之前的讲绘本方式，声情并茂，慢速阅读并多词语重复，通过反复的重复让孩子感受词语所在的语境。
📢可以在阅读中进行一定的互动，例如《从头动到脚》这本书📚，当驴子🐴踢腿的时候你可以问问孩子：宝宝，你的腿呢？你怎么踢腿呀？通过这样的提问，让孩子认知了自己的身体部位。
🤱注意在读绘本的时候，不要偏离原文翻译的内容太多。
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