安主安好7月5日|宝宝音乐早教
🌈🌈🌈摘要：有一次带宝宝去学校上早教，看到这么一段文字，分享给大家。
🍒🍒学习音乐，哪种方式适合孩子？
通常孩子是通过观察、亲自参与、探索、体验、重复吸收与表达来获得感知经验的，从而自发地汲取知识。孩子从出生开始，一直到5岁，非正式的音乐教育环境，都是培养其音乐基本能力的最有效的方式。他们渴望获得自由的音乐体验空间，他们通过参与音乐活动获得快乐。
🍒🍒音乐课上，孩子为什么不爱表达？
在家里，孩子的身边都是亲近的人，在他心里家是安全的地方，于是会尽情地互动、表达。但是在课堂上，陌生的目光对他来说可能是一种压力，而这种压力会让容易害羞或者怯场的小朋友对我们的课堂产生防备心理，表现出放不开。
音乐课尽可能给孩子提供一个自由的音乐体验环境，我们提倡非表演性的课堂，也就是说我们鼓励但不强迫小朋友在课堂上进行唱歌、舞蹈等音乐表达。
孩子即便是观察，也能接收音乐的信息；即便在家长看来，小朋友没有互动，也没有关系，只要家长积极地参与和示范，他就会逐步认识到音乐课堂的环境是安全的，无压力的，逐渐开始表达、进行各种体验。#早教大本营
🍒🍒学习音乐，哪种方式适合孩子？
通常孩子是通过观察、亲自参与、探索、体验、重复吸收与表达来获得感知经验的，从而自发地汲取知识。孩子从出生开始，一直到5岁，非正式的音乐教育环境，都是培养其音乐基本能力的最有效的方式。他们渴望获得自由的音乐体验空间，他们通过参与音乐活动获得快乐。
🍒🍒音乐课上，孩子为什么不爱表达？
在家里，孩子的身边都是亲近的人，在他心里家是安全的地方，于是会尽情地互动、表达。但是在课堂上，陌生的目光对他来说可能是一种压力，而这种压力会让容易害羞或者怯场的小朋友对我们的课堂产生防备心理，表现出放不开。
音乐课尽可能给孩子提供一个自由的音乐体验环境，我们提倡非表演性的课堂，也就是说我们鼓励但不强迫小朋友在课堂上进行唱歌、舞蹈等音乐表达。
孩子即便是观察，也能接收音乐的信息；即便在家长看来，小朋友没有互动，也没有关系，只要家长积极地参与和示范，他就会逐步认识到音乐课堂的环境是安全的，无压力的，逐渐开始表达、进行各种体验。#早教大本营
暂无评论