哈喽李燕
三招避免孩子沉迷于手机游戏
第一招，分享经历，感同身受。家长发现孩子沉迷游戏直接禁止并没有太好的效果，因为孩子有可能将玩游戏转为地下，家长更难发现和监管了，其实如果可以的话，家长可以亲自玩一下孩子热衷的游戏，体会一下其中的乐趣，把对战的快感分享给孩子，不用担心，其实跟孩子分享这些并不会降低自己的权威，也不会让孩子找到打游戏的借口，相反，这样会让孩子更容易跟家长心贴心。觉得被理解了，这是建立进一步沟通的基础。
第二招，一起约定，让游戏成为生活的开胃小菜。正面管教的创始人，简.尼尔森曾经说过：“认可、接受孩子的情绪和一味的骄纵并不同。你明白孩子期望无节制的看电视不代表你会让孩子这么做，所以现在社会让孩子不接触游戏是不可能的，如果能够一起共同的制定出规则，把游戏变成孩子成长过程当中的开胃小菜，那么游戏是能够创造很多乐趣的。孩子沉迷游戏的根本原因是家长的陪伴不够，如果家长能够放下手机，孩子天然的就更愿意和父母推雪人、打雪仗、飞行棋这样的游戏啦。
第三招，发现宝藏，激发孩子在玩中去学习。传统的文化往往将玩和学对立起来，认为玩就是不务正业。事实上，我们做家长培训这么多年，发现最适合的学习的方法其实就是在游戏中学习，在玩中学习。对于孩子来说，游戏是非常重要的一个学习途径。 首先，游戏拥有视觉，听觉，感觉的全感官刺激。其次，游戏总是充满接二连三的挑战，再者游戏不断地给予正面的反馈，每完成一个小任务就可以得到及时的鼓励。最后很多游戏，它其实是团队作战的，让孩子们形成了一个战队，共同合作完成挑战，那这样就会非常容易获得团队合作的成就感。
如果家长能够研究游戏设计者的设计思路，发现游戏强大的学习功能，那么游戏和学习将不再是这种对里面了，家长可以将学习化作游戏。比如不认为只有看书才是学习，学习也可以是全方位的视觉，听觉，嗅觉的体验，家长可以将学习内容拆分成一个阶段，一个阶段的小任务没完成一个任务，孩子就可以获得类似游戏勋章一样的正向鼓励，又比如组织小区里年龄相仿的孩子组团完成目标，培养孩子的团队合作意识。家长还可以通过孩子喜欢的游戏，敏锐地去发现孩子的兴趣，就地取材，给孩子拓宽知识面，比如一些游戏人物使用历史人物的名字，那家长其实就可以引导孩子去查询他们的真实生平，孩子也一定会非常有兴趣的。
说完了以上的三招，我给大家举个栗子，这个案例中的爸爸的做法值得我们学习一下。
爸爸问：小明，发现你最近一直在玩《王者荣耀》的游戏，怎么样，有意思么，爸爸昨天也注册了一个账号，试完了一下，觉得还不错呢。
小明：真的么爸爸？爸爸你叫什么名字，你玩到什么阶段了。
爸爸：哎哟，我还是个初级选手，技能不够，你愿意带爸爸一起么？
小明：当然，可以啊，爸爸。
爸爸接着问：那你希望每天带着爸爸玩多长时间的游戏呢儿子？
小明说：2-3个小时吧。
爸爸：爸爸单位组了一个亲子足球队，爸爸打算每天带你一起去，如果每天玩2-3小时，可能我们会错过精彩的户外足球运动，而爸爸很需要儿子的参与，帮爸爸赢得比赛啊。
小明：爸爸，这样吧，每天你先带我参加户外足球赛，然后我再带你进游戏参加我的团队打游戏，运动1小时，游戏1小时，可以么？
这个案例中的爸爸，巧妙的运用到了一些招数，比如参与孩子玩的游戏，跟孩子建立交流的共同语言，第二招，不是简单粗暴地直接禁止孩子玩游戏，而是缩短游戏时间，建立游戏规则，第三招，就是认可孩子，我是你爸爸，但是打游戏和踢足球我都不如你，需要你帮助爸爸，给孩子归属感和价值感，这点才是这个爸爸的高明之处。最后我想说，拿什么打败手机游戏？其实就是家长们高质量的陪伴
第二招，一起约定，让游戏成为生活的开胃小菜。正面管教的创始人，简.尼尔森曾经说过：“认可、接受孩子的情绪和一味的骄纵并不同。你明白孩子期望无节制的看电视不代表你会让孩子这么做，所以现在社会让孩子不接触游戏是不可能的，如果能够一起共同的制定出规则，把游戏变成孩子成长过程当中的开胃小菜，那么游戏是能够创造很多乐趣的。孩子沉迷游戏的根本原因是家长的陪伴不够，如果家长能够放下手机，孩子天然的就更愿意和父母推雪人、打雪仗、飞行棋这样的游戏啦。
第三招，发现宝藏，激发孩子在玩中去学习。传统的文化往往将玩和学对立起来，认为玩就是不务正业。事实上，我们做家长培训这么多年，发现最适合的学习的方法其实就是在游戏中学习，在玩中学习。对于孩子来说，游戏是非常重要的一个学习途径。 首先，游戏拥有视觉，听觉，感觉的全感官刺激。其次，游戏总是充满接二连三的挑战，再者游戏不断地给予正面的反馈，每完成一个小任务就可以得到及时的鼓励。最后很多游戏，它其实是团队作战的，让孩子们形成了一个战队，共同合作完成挑战，那这样就会非常容易获得团队合作的成就感。
如果家长能够研究游戏设计者的设计思路，发现游戏强大的学习功能，那么游戏和学习将不再是这种对里面了，家长可以将学习化作游戏。比如不认为只有看书才是学习，学习也可以是全方位的视觉，听觉，嗅觉的体验，家长可以将学习内容拆分成一个阶段，一个阶段的小任务没完成一个任务，孩子就可以获得类似游戏勋章一样的正向鼓励，又比如组织小区里年龄相仿的孩子组团完成目标，培养孩子的团队合作意识。家长还可以通过孩子喜欢的游戏，敏锐地去发现孩子的兴趣，就地取材，给孩子拓宽知识面，比如一些游戏人物使用历史人物的名字，那家长其实就可以引导孩子去查询他们的真实生平，孩子也一定会非常有兴趣的。
说完了以上的三招，我给大家举个栗子，这个案例中的爸爸的做法值得我们学习一下。
爸爸问：小明，发现你最近一直在玩《王者荣耀》的游戏，怎么样，有意思么，爸爸昨天也注册了一个账号，试完了一下，觉得还不错呢。
小明：真的么爸爸？爸爸你叫什么名字，你玩到什么阶段了。
爸爸：哎哟，我还是个初级选手，技能不够，你愿意带爸爸一起么？
小明：当然，可以啊，爸爸。
爸爸接着问：那你希望每天带着爸爸玩多长时间的游戏呢儿子？
小明说：2-3个小时吧。
爸爸：爸爸单位组了一个亲子足球队，爸爸打算每天带你一起去，如果每天玩2-3小时，可能我们会错过精彩的户外足球运动，而爸爸很需要儿子的参与，帮爸爸赢得比赛啊。
小明：爸爸，这样吧，每天你先带我参加户外足球赛，然后我再带你进游戏参加我的团队打游戏，运动1小时，游戏1小时，可以么？
这个案例中的爸爸，巧妙的运用到了一些招数，比如参与孩子玩的游戏，跟孩子建立交流的共同语言，第二招，不是简单粗暴地直接禁止孩子玩游戏，而是缩短游戏时间，建立游戏规则，第三招，就是认可孩子，我是你爸爸，但是打游戏和踢足球我都不如你，需要你帮助爸爸，给孩子归属感和价值感，这点才是这个爸爸的高明之处。最后我想说，拿什么打败手机游戏？其实就是家长们高质量的陪伴
暂无评论