警惕！过早开发智力，危害你意想不到！

影响孩子自主思维能力的建立 　　从长期来看，真正撬动孩子学习能力的关键，在于能否主动积极的思考，而不是被动获得的知识。仅仅去教授一些知识给孩子，而不注重培养的探索精神和学习习惯，也许能短期获得一定的智力提升，长远来看却是得不偿失。 　　因为每个孩子的精力是有限的，过早认识文字和数字这样抽象的符号，他的注意力就会更多地集中在这些抽象的事物上，不会更好地去了解和感知身边的世界，不仅不能感受到很多真实美好的事物，更有可能缺少理解、归纳和判断的主动性和能力。 阻碍孩子认识真实的世界 　　孩子天生就会对身边的世界充满好奇，他会尽自己的可能去探索和发现周围的事物。当孩子还没有对真实世界具备足够的观察和体验时，如果过早地进行抽象知识学习，会把孩子的注意力人为地转向对抽象符号的关注，从而丧失很多在真实世界中的体验和思考。 　　而且现在很多的科学研究都证明，对幼儿来说，直接的感官接触才是让孩子认识真实世界的最佳途径，而不是看图画、识文字。 会影响孩子其他能力的正常发展 孩子在幼儿期，他需要完成包括感官、语言、大动作和细微动作、秩序、社会规范等很多方面的探索和学习，这些需要在真正属于他们的“游戏”中去学。 这时过早进行智力学习，他的精力就会被占用，孩子的其他能力，比如音乐才能、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展，都会受到影响和损害。 带来情感方面的问题 在幼儿期，精神和心理的发展非常重要，为他未来面对各种情景如何处理奠定了基础。提前的抽象学习可能造成孩子感觉经验缺失，这将破坏人类天性中的爱、兴趣、好奇心和同情，从而可能会导致冷淡、孤僻、漠不关心、迟钝、缺少同情心。