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3、讲故事,不必局限在看书的过程里

3、讲故事,不必局限在看书的过程里
  讲故事,当然得有故事书,选择适合孩子的故事,每天有固定的时间去讲,这是最常见的做法。可大多数父母还必须面临忙碌的工作,我也不例外。连续几天的加班,导致晚上都没有讲故事。在某个早上送孩子上学的路上,我给孩子讲了一个电影故事《夏洛特的网》:一只会写字的聪明的蜘蛛,和一个面临危险最终成为英雄的小猪。我尽可能记起电影中的情节,可还是很多都记不全了,于是一边想一边编,终于完成了。他特别喜欢,直到晚上回来还来问我一些情节,于是我找了电影给他看。
  至此,我发现了一个故事来源的方法,那就是经典的儿童电影,我可以用缩讲的方式讲述给他听。但有一个前提就是,我必须掌握更多儿童电影的故事,在孩子的需求之下,我被逼着成长了。
  在《奇迹男孩》的故事里,他为那个勇敢摘下面具的小孩开心,于是主动要求我看看那个小孩摘了面具是什么样子,我找来图片,他惊讶了一下下,很快就释然了。是的,我们就当这是个平常人。
  在《狮子王》的故事里,他为辛巴没有了爸爸而伤心;在《放牛班的春天》的故事里,他因为恶作剧的孩子们而大笑……
  讲故事,不是一朝一夕的故事,在孩子还不能独立阅读时,主要是父母讲,当孩子慢慢会阅读了,可以让孩子讲给父母听,双方还可以一起讨论。讲的是故事,描述的是一件事,讲着讲着,孩子就大了,讲着讲着,我们也就老了,只希望,他也能成为一个会讲故事的人。
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