幸运的锦鲤果儿【育儿知识】儿童的语言发育规律
3个月
出现一些愉快的声音，比如“咕咕”
不同需求时有不同的(哭)叫声
开始有社交性微笑
不接触小儿，经逗引能引出笑声
6个月
发音种类明显增多
牙牙学语逐渐言语话，辅音增多
使用声音和手势来表达需求
6~12个月
多说“复”咿呀语，"dada" "mama"
使用语音以引起关注
初始的话语开始出现(尤其在10~12个月)
对简单指令开始有反应
开始模仿别人的语音
无意识叫“爸爸”“妈妈”
18~24个月
较多的使用正规字词而不是儿语
具备50~100个字词的语言表达能力
能明白至少300个或以上的字词
2~3岁
使用2~3字词
会指出书中的图画
说的话大多数能被家人或熟悉的人听懂
3~4岁
能使用简单的否定句、祈使句和疑问句
能谈论在家里和学校里的活动情况
能理解简单的“疑问句”类的问题，比如在哪里、谁、哪一个等
4~5岁
能使用语法正确的句子
能准确的复述一个较长的故事
5~6岁
能娴熟运用所有代词
能理解13000个单词
6~7岁
能理解20000~26000个单词
出现一些愉快的声音，比如“咕咕”
不同需求时有不同的(哭)叫声
开始有社交性微笑
不接触小儿，经逗引能引出笑声
6个月
发音种类明显增多
牙牙学语逐渐言语话，辅音增多
使用声音和手势来表达需求
6~12个月
多说“复”咿呀语，"dada" "mama"
使用语音以引起关注
初始的话语开始出现(尤其在10~12个月)
对简单指令开始有反应
开始模仿别人的语音
无意识叫“爸爸”“妈妈”
18~24个月
较多的使用正规字词而不是儿语
具备50~100个字词的语言表达能力
能明白至少300个或以上的字词
2~3岁
使用2~3字词
会指出书中的图画
说的话大多数能被家人或熟悉的人听懂
3~4岁
能使用简单的否定句、祈使句和疑问句
能谈论在家里和学校里的活动情况
能理解简单的“疑问句”类的问题，比如在哪里、谁、哪一个等
4~5岁
能使用语法正确的句子
能准确的复述一个较长的故事
5~6岁
能娴熟运用所有代词
能理解13000个单词
6~7岁
能理解20000~26000个单词
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