【育儿知识】婴幼儿不同阶段兴趣的发育

兴趣是一种积极的感情唤醒状态，是婴儿好奇心和求知欲的内在源泉。 早期儿童对外界新奇刺激的反应就是由兴趣这种内在动机驱策的身体运动。兴趣是一种先天性情绪，婴儿出生后就显示了对外界物体和社会性刺激倾向性反应。从婴儿出生时起，兴趣就组织指导婴儿的看、听、动作、运动和探究。兴趣还支配感觉与运动之间的协调和运动技能的发展。研究表明缺乏兴趣的这种儿童，能导致其严重的智力迟钝或冷漠无情。婴儿兴趣早期发育的3个阶段。 1、先天性反射阶段（0-3个月）：表现为婴儿感觉器官接触外界物体后持续地维持维持着反应性。这种最初的感情－认知相结合的模型支配着婴儿的感觉运动活动，使婴儿主动参与之间的相互作用，吸收最初的经验。 2、相似性再认识阶段（4-9个月）：适宜的声光刺激的重复能引起婴儿的兴趣，儿童的活动使有趣的景像保持和继续，并产生了对自身活动的快乐感。而且兴趣和快乐的相互作用支撑着重复性活动，也使儿童获得知觉能力。这也是这一时期儿童的学习活动。 3、新异性探索阶段（9个月之后）：这个阶段儿童对持续存在的刺激习惯化，反而不再注它。当新异性刺激出现时，儿童主动做出重复性动作去认识它，以后又试图以不同的方式影响客观事物，这能引起儿童极大的兴趣。例如，婴儿拆卸玩具是这一时期的典型表现。到2-3岁时，儿童的新异性兴趣激发模仿行为。 幼儿期兴趣的特点主要表现为：广泛而不稳定、肤浅而易变化、具有年龄差异和个别差异。从儿童早期兴趣的发展特点可以看出兴趣与感知、记忆、思维等认知过程之间有广泛的相互关系。准确的说没有稳定的兴趣，儿童任何能力的发展都是不可能的。