【育儿知识】批评孩子，3分钟就好

前两天发生一则新闻，一名男孩因为父亲的责骂而选择离家出走。 而事情的起因却是因为父亲多次劝导儿子学习无果后，一气之下说了狠话： “如果你不好好学习，你就给我出去，不要回来。” 不想父亲的一时气话，儿子当了真，当天就离家出走，将全家吓得赶快报了警。 虽然孩子最后找回来了，父亲还是心有余悸，表示孩子回来后再也不骂他了。 自己的孩子说不听打不得，可是问题依然存在，没有解决，怎么办？ 孩子为什么屡教不改？ 在尝试帮孩子纠正错误的路上，许多父母都会说这样的一句话： “我说了很多遍，但孩子就是改不掉，我真的是没有办法了。” 因为孩子不“听话”，父母会变得沮丧、苦恼、愤怒，甚至控制不住自己对孩子发脾气。 如此，不但解决不了问题，还会破坏亲子关系。 其实很多时候，是我们一开始的批评方式不对。 我们在批评方面一直秉持一个原则：那就是多说，反复说。 我们都以为自己说得多了，总有一次孩子会听进去一两句，殊不知正是这种方式错失了教育的最好时机。 电影《小孩不笨》中有这样一个场景： 小主人公杰瑞和哥哥汤姆每天放学回家都要被爸爸妈妈还有奶奶“高频率说教”。 杰瑞通过旁白说出了孩子们为什么屡教不改的原因： 大人经常以为，和我们说很多话，就是沟通了。 而我们通常都是假装在听，我们到底有没有听进去，他们不管，只要他们有讲，就算了。 大人说那么多话，为什么不明白，多了就很难消化的道理呢？ 对此，作家刘震云提出了自己的观点： 一切的重复说教是父母在发泄焦虑以及转嫁责任的表现。 反反复复地叮嘱，不是在促进孩子的进步和独立，而是在消磨他们的生命活力。 一切浮于表面的批评，都不能达到帮助孩子的目的。 另外父母的老生常谈，也会让孩子觉得他的错误在父母面前永远无法翻身，改与不改都已经无所谓了。 只谈眼前，不翻旧账，做错的事已经批评过了就应该“结案”。 批评有度、批评有时，才是父母教育孩子的正确方式。 父母会批评，孩子改得快 儿童学家说过：“人在幼儿时期的专注力只有3分钟。” 长时间的批评，不能起到很好教育孩子的效果。 如何在最短的时间帮孩子发现问题并改正，才是父母的首要问题。 对此，我们可以采用三分钟原则： 一分钟倾听 当孩子犯错时，我们常常急于让孩子承认错误，会针对孩子的错事直接切入。 这种做法看似有效，却忽略了孩子犯错背后的原因，也少了孩子自我反省的过程。 在批评前，我们需要先了解事情的原委，给他一分钟的时间说说经过以及自己为什么这样做。 《家有儿女》中刘星有一次考试作弊，夏爸爸在得知后，让刘星坐到桌子前与自己面对面，听他的想法： “请问我可以采访一下你吗？刘星同学你为什么要这样做？” 得知刘星因为羡慕班上同学有MP3，自己也想要一个，所以想通过考试作弊获取奖励。 对此，夏爸爸说：“班上同学的MP3也是这样获得的？” 谈话到这边，刘星已经意识到自己的问题，并主动承认错误。 父母倾听的过程，不但是了解事情真相的过程，也是引导孩子发现问题的过程。 托马斯·胡德说：“一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。” 反省才是改正错误的开始。 一分钟批评 孩子成长本来就是一场不断犯错，然后不断改正的过程，每一个父母都要允许孩子犯错的机会。 允许孩子犯错，并不是意味放任孩子犯错。 在孩子还没有建立正确的是非观前，父母的引导显得更加重要。 在孩子犯错后，父母应该明确指出孩子做错了什么；为什么不能这样做；这样做会给别人带来什么影响；最后我们应该怎么做。 批评不是情绪发泄，所以父母每次批评最后的落脚点应该是在改正方案上，比如我们下次应该如何如何。 另外，父母应该注意保护孩子的自尊心，避免在公众场合或者有人的地方批评他，因为这个除了打击他的自信心外，于事无补。 在批评过程中，父母要时刻观察孩子的心情变化，只有孩子情绪保持平和，父母的教育才能引起孩子的共鸣。 一分钟鼓励 知错能改，善莫大焉。 一个人难免会做错事，孩子犯错后我们不能全盘否定，也要给予鼓励。 对孩子主动承认错误的行为给予鼓励，对孩子及时改正错误的行为给予鼓励。 孩子犯错后受批评，情绪难免会有低落，这时候父母及时给予鼓励，让他感受到我们还是爱他的。 鼓励是要让孩子知道，我们都会犯错。 不要害怕犯错而不敢去尝试新事物，也不用担心犯错后会受惩罚不敢主动承担错误。 我们能看到他的错处，更能看到他的变化。 没有爱的批评，只剩下说教 弗洛伊德认为，一个人的性情在幼儿时已定型，而且会左右一生。 所以在幼儿时期，孩子的是非观塑造极其重要。 但我们要明确的一点是： 批评教育是为了教出懂事的孩子，是为了让孩子懂得真实而又公正的事理，而不是为了打击孩子。 没有爱，就没有教育。 在一本书上看到了一个这样的故事： 一位相国微服出访，路过一片农田，见农夫驾着两头牛在耕地，便问农夫：“哪一头更好？” 农夫看看他，一言不发。 等牛走远，农夫才附在相国耳边，说：“边上那头更好。” 相国很奇怪，问农夫为什么要这么小声说话。 农夫答：“牛虽是畜类，心和人一样。我要是大声说那头牛不好，它能从我的眼神、手势、声音里分辨出评论，这头虽然尽了力但仍不够优秀的牛，心里会很难过……” 牛都如此，何况是孩子。 批评固然需要，但是一定要用爱去包裹，这样才能确保孩子在接受教育时还避免了伤害。 所以，批评时，父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子，过后还要表达对孩子感情依旧。 在这过程，父母可以增加一些身体接触。 比如在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听，表示父母会一直站在他这边。 在家庭教育中，亲子亲密胜过一切说教形式。 每一个孩子都渴望得到尊重、掌声和认可。 要承认我们的孩子每天都在进步，我们只需要静待花开。来源网络