精【育儿知识】真正毁掉孩子的，是你的过度保护

病例一： 曾经有个两岁的孩子，因为走不稳、不会跳来就诊，家长担心孩子是脑瘫。在看诊过程中，我询问了孩子的出生史以及妈妈孕期情况，一切都是正常的，新生儿期也没有什么疾病，身高体重也都正常，因此基本就排除了脑损伤的可能。经过发育评估后，也没发现脑瘫的迹象。 这个时候我就考虑是不是带养的问题？询问之后才知道，家里5个人带一个孩子，爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有一个保姆。日常生活中，生怕磕了、碰了，基本上是在怀里长大的。因为家人的限制，孩子运动机会少。因此造成现在走不稳，不会跳的情况。 家长应给予孩子适当保护的情况下，为孩子创造运动的机会，让他动起来。 病例二： 6个月的孩子不会翻身、不会坐、不会伸手抓物，被怀疑是脑瘫。这个孩子同样是各项情况均正常，也未发现任何肌张力以及反射异常。详细询问带养史，孩子6个月以前基本上都是平躺，双手盖在被子里，前两个月一直包在包被里。这个孩子通过1个月的运动训练后，翻身和坐都已经没问题了。 一个眼神的“默契” 其实还有很多情况，都是由于家长过度保护引起的。比如很多人咨询的关于孩子语言发育问题。家长经常会说，孩子什么都能听得懂，就是不会说。想要什么东西，手也知道指给我们看，就觉得孩子是明白的，但为什么不说话呢？ 有这个问题困扰的家长，要思考一下，是不是每次孩子想要什么都用手指一下，你就给他了呢？想吃什么东西的时候，一个眼神，你就把东西拿到他的面前了呢？看似很“默契”的行为，其实正在扼杀孩子说话的能力。 孩子一个眼神我就懂他的意思，有些家长引以为傲，“只有我懂我家孩子，我是个称职的家长”，其实不然。 有需求时，是最佳的教育机会 不少家长吐槽，教孩子不学怎么办？我们之前一直在强调要在情景中教孩子。看到长颈鹿的时候，告诉孩子这是长颈鹿，一方面让孩子知道长颈鹿长什么样子，另一方面也积累了词汇量。 孩子不说话，怎么办？当孩子想要某种东西，或者某个食物时，是最佳的教育机会。即使读懂孩子的想法也要延迟满足，引导孩子说出来。错过这个机会，再教肯定更难。 让我来，这不是你的事 孩子一两岁的时候，看到家长做家务，虽然常常是帮倒忙，学得倒是有模有样。家长就担心孩子做不好、做得慢或者受到磕碰，经常就说，“我来吧，这不是你的事情”。 长大后，或者在家长小时候，有没有听过这样的话，“我来吧，你去看书去/学习去/做你的事去......” 一味地限制，反而适得其反 孩子添加辅食后，想要自己抓着吃，家长担心弄得哪里都是，又吃不了多少，常常会说“不可以”；孩子对别的东西感兴趣想伸手去抓，你担心不干净，也会说“不可以”。 当“不可以”说得多了，孩子的天性也被抑制的差不多了。爱孩子是每个做家长的天性，过度保护对于孩子形成完整人格是不利的。正确的爱要有理智，能克制自己的激情，给予孩子适度的保护。 父母与孩子之间本就是渐行渐远的修行，谁也不能保护他一辈子！来源网络