小译麻迷高质量的亲子关系，要多擅于做减法
1.减少说教，多点倾听;
有时倾听的力量，等同于一个爱的拥抱，强大且深入人心，遇到事情不要急于评判和否定，也不要急于给建议，先听孩子怎么说，孩子感觉被倾听，被理解，被接纳，被爱，他才愿意听我们说。
2.减少干涉，多点尊重;
几乎所有父母都不缺对孩子的建议和规划，唯独缺少了对孩子意愿的尊重，但孩子终究要走自己的路，懂得尊重，懂得适时放手，懂得让孩子自己独立才是真的对孩子好。
3.减少命令，多以身作则;
身教大于言教，孩子不愿意听，但他喜欢模仿，当你往高处飞，孩子自会紧随其后。
4.减少打击，减少比较，多点鼓励;
教育不是盯着缺点拼命去改造孩子，而是要学会赏识孩子，哪怕孩子身上有99%的缺点，也要用放大镜找到那1%的优点，然后再把1%的优点放大到99%。越打击孩子，他的自我价值越低，就越来越没有改变的力量。唯有鼓励才能让孩子建立自信，让孩子相信自己可以变好，他才会一天天越来越好。
5.减少监督，多点陪伴;
好的陪伴，不是高高在上，而是蹲下来用孩子的眼光看世界，与其总想着改变孩子，不如多陪孩子做些他们喜欢的事情。因为当你想要改变孩子时，无论你的出发点多么正当，你给孩子的直接感受都是:我不喜欢你现在这样，你应该变成我期待那样。这种陪伴对孩子来说是一种折磨。
1.减少说教，多点倾听;
有时倾听的力量，等同于一个爱的拥抱，强大且深入人心，遇到事情不要急于评判和否定，也不要急于给建议，先听孩子怎么说，孩子感觉被倾听，被理解，被接纳，被爱，他才愿意听我们说。
2.减少干涉，多点尊重;
几乎所有父母都不缺对孩子的建议和规划，唯独缺少了对孩子意愿的尊重，但孩子终究要走自己的路，懂得尊重，懂得适时放手，懂得让孩子自己独立才是真的对孩子好。
3.减少命令，多以身作则;
身教大于言教，孩子不愿意听，但他喜欢模仿，当你往高处飞，孩子自会紧随其后。
4.减少打击，减少比较，多点鼓励;
教育不是盯着缺点拼命去改造孩子，而是要学会赏识孩子，哪怕孩子身上有99%的缺点，也要用放大镜找到那1%的优点，然后再把1%的优点放大到99%。越打击孩子，他的自我价值越低，就越来越没有改变的力量。唯有鼓励才能让孩子建立自信，让孩子相信自己可以变好，他才会一天天越来越好。
5.减少监督，多点陪伴;
好的陪伴，不是高高在上，而是蹲下来用孩子的眼光看世界，与其总想着改变孩子，不如多陪孩子做些他们喜欢的事情。因为当你想要改变孩子时，无论你的出发点多么正当，你给孩子的直接感受都是:我不喜欢你现在这样，你应该变成我期待那样。这种陪伴对孩子来说是一种折磨。
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