盛夏的七月一岁的孩子看到厨房柜子上有一罐饼干，他会伸手去够，够不到，就一屁股跌坐在地上，然后大哭大闹，直到有人过来帮助他。几个月之后，这个我子看到同样的一罐饼干，他会把椅子推到柜子边上，爬上椅子，自己拿到饼干。
随着思维的拓展，孩子的世界也变得更为广阔。令人兴奋的事物就好像组成了一个绚烂的游乐场，只要眨眼的工夫孩子就沉迷其中。只要醒着，孩子就东走西走、忙个不停：碰碰这个、摸摸那个，每样东西都要沾手，或者爬到柜子、 书架上，或者从自己的婴儿床或汽车座椅上爬出去。他们动作敏捷，总是快父母一步。有一点是肯定的，那就是他们的字典里没有“不”字。既然他自己以及周围的一切事物都在对他说“可以！可以！可以!”，那他为什么要接受“不”这个字眼呢？当然，周围的一切事物中不包括他的父母，因为他们总是在不停地说：“不行！不行！不行！”
随着思维的拓展，孩子的世界也变得更为广阔。令人兴奋的事物就好像组成了一个绚烂的游乐场，只要眨眼的工夫孩子就沉迷其中。只要醒着，孩子就东走西走、忙个不停：碰碰这个、摸摸那个，每样东西都要沾手，或者爬到柜子、 书架上，或者从自己的婴儿床或汽车座椅上爬出去。他们动作敏捷，总是快父母一步。有一点是肯定的，那就是他们的字典里没有“不”字。既然他自己以及周围的一切事物都在对他说“可以！可以！可以!”，那他为什么要接受“不”这个字眼呢？当然，周围的一切事物中不包括他的父母，因为他们总是在不停地说：“不行！不行！不行！”
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