不少家长执着于让孩子课前完整学完新课，认定这就是优质预习。于是陪着孩子逐句讲解、刷题巩固，无形中增加了孩子的学习压力。孩子渐渐把预习当成一项繁重任务，心生抵触。原本用来梳理疑问、放松过渡的课前时间，变成了第二课堂。强行“提前学”，不仅拉低学习体验，还容易让孩子慢慢厌倦学习这件事。

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