当然，孩子的情绪的成熟一定是一个过程。在孩子0至6岁的这个阶段，孩子更多的是以需要为导向，比如“我想吃个苹果，我吃不到了我就生气了”“我想跟妈妈玩，妈妈没时间陪我我就生气了”。孩子是非常直接的和真实的，如果父母没有能够达成孩子的需求，那么孩子就可能开始用哭用的方式表达情绪，呈现诉求和意愿得不到满足的状态。随着年龄的越来越大，孩子更多地能跟父母交流和沟通，通过孩子的表现就会发现，情绪更多的是个人的感受层面的东西。比如孩子觉得沮丧、被冷落、有点失落，那么他能够感受到自己的情绪，并且沉浸在其中。孩子不一定能够表达得很清楚，但是父母能够通过孩子情绪的外在化，也就是孩子的行为模式和语言模式看出孩子的内心是有情绪的。

盛夏的七月

当然，孩子的情绪的成熟一定是一个过程。在孩子0至6岁的这个阶段，孩子更多的是以需要为导向，比如“我想吃个苹果，我吃不到了我就生气了”“我想跟妈妈玩，妈妈没时间陪我我就生气了”。孩子是非常直接的和真实的，如果父母没有能够达成孩子的需求，那么孩子就可能开始用哭用的方式表达情绪，呈现诉求和意愿得不到满足的状态。

随着年龄的越来越大，孩子更多地能跟父母交流和沟通，通过孩子的表现就会发现，情绪更多的是个人的感受层面的东西。

比如孩子觉得沮丧、被冷落、有点失落，那么他能够感受到自己的情绪，并且沉浸在其中。孩子不一定能够表达得很清楚，但是父母能够通过孩子情绪的外在化，也就是孩子的行为模式和语言模式看出孩子的内心是有情绪的。

1.6万阅读 · 编辑于06-04 · 山东

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