我们和小莹8. 定位图式
在宝宝眼里：“我喜欢把它们都排好，放在这里。”
停车入库：和宝宝一起把玩具小汽车整齐地排成一排。水果分类：将仿真水果或积木，分别放进两个不同的篮子里（无需按类型，他可能按颜色或随意放）。书架整理：鼓励宝宝把绘本一本一本放回书架（不要求整齐）。毛绒动物排队：让宝宝给他的毛绒玩具排排队，准备“吃饭”或“睡觉”。磁贴排列：在冰箱或磁力板上，让宝宝随意粘贴大块的磁贴。
此阶段的发展重点：建立秩序感和分类萌芽：通过排列行为，满足内在对秩序的渴望，这是未来逻辑思维的基础。发展模式识别能力。
9.围合图式
在宝宝眼里：“用东西围一圈，中间就是一块地方。”
宝藏收纳篮：将小物件散放在地上，向宝宝示范如何将它们一个一个捡起来，也可以鼓励他把东西再倒出来，重复游戏。靠垫堡垒：坐用靠垫在地板上围成一个“小房子”或“圆圈，鼓励他爬进去玩，或者从外面把玩具扔进去/拿出来。面条穿洞洞：将干净的鞋带或粗棉绳“穿过”粗的、煮熟的通心粉中间的洞。人体隧道：爸爸或妈妈四肢着地，弓起身体，变成一个“人体隧道”。鼓励宝宝从你的身体下面爬过去。围住小动物：将动物玩偶摆好，和宝宝一起用积木或纸盒在玩偶周围搭建一个简单的“栅栏”或“围墙”。
此阶段的发展重点：建立边界与区域意识：这是未来理解几何、划分空间的基础。通过搭建行为，发展空间规划的萌芽。
10. 搬运图式
在宝宝眼里：“我把这个东西从这里，拿到那里。位置改变了。”
购物游戏：给宝宝一个小篮子，让他把散落的玩具“买”回来放到你面前。袜子运输队：让他把洗衣篮里的袜子，一双一双运到沙发上去。沙滩搬运工：在沙坑或用感官盆装米，让他用小铲子把沙子/米从一个桶运到另一个。帮妈妈拿东西：请他帮忙把拖鞋、遥控器等轻便物品拿给家人。推车运货：在他的小推车里放上积木，推着走到房间另一头卸货。
此阶段的发展重点：理解位置变化与目的性：将“移动”与“改变位置”联系起来，是未来理解运输、传递等概念的基础。在搬运中锻炼行走能力和负重感。
11. 变换图式
在宝宝眼里：“我捏一捏，它就变形了。冰会变成水。”
捏捏面团：玩无毒可食用的面团，让他随意捏、压、拍打改变形状。冰块融化：在澡盆或托盘里放一两块大冰块，让他触摸、观察融化。摇摇变色瓶：在密封水瓶里装水和几滴食用色素，摇动观察颜色混合。撕纸游戏：提供旧杂志或纸巾，让他尽情撕扯，感受材质变化。食物变形记：给他一片软面包，让他撕成小块，观察从整片到碎片的变化。
此阶段的发展重点：探索物质的状态变化与自身影响力：理解自己的动作可以改变物体的形态，观察物质的自然变化。发展触觉感知和手部力量控制。
12. 中心和放射线图式
在宝宝眼里：“东西可以从中间往四周散开。”
手掌太阳：帮助宝宝张开手掌，蘸上可水洗颜料，按在纸上形成放射状手印。插桩板：玩有大钉子和套圈的插桩板，鼓励他将套圈套在中心的钉子上。花瓣摆放：用结实的圆形纸做花心，让宝宝把长条积木或粗吸管当作花瓣，围绕中心摆放。毛根太阳：将几根彩色毛根捆在一起，向外散开，做成一个简易太阳给宝宝玩。车轮印画：将玩具车的轮子涂上颜料，从纸的中心向外开出“放射状”的车痕。
此阶段的发展重点：感知对称与放射模式：这是对“旋转”和“轨迹”图式的综合探索，培养对图案和对称性的早期视觉敏感度。
在宝宝眼里：“我喜欢把它们都排好，放在这里。”
停车入库：和宝宝一起把玩具小汽车整齐地排成一排。水果分类：将仿真水果或积木，分别放进两个不同的篮子里（无需按类型，他可能按颜色或随意放）。书架整理：鼓励宝宝把绘本一本一本放回书架（不要求整齐）。毛绒动物排队：让宝宝给他的毛绒玩具排排队，准备“吃饭”或“睡觉”。磁贴排列：在冰箱或磁力板上，让宝宝随意粘贴大块的磁贴。
此阶段的发展重点：建立秩序感和分类萌芽：通过排列行为，满足内在对秩序的渴望，这是未来逻辑思维的基础。发展模式识别能力。
9.围合图式
在宝宝眼里：“用东西围一圈，中间就是一块地方。”
宝藏收纳篮：将小物件散放在地上，向宝宝示范如何将它们一个一个捡起来，也可以鼓励他把东西再倒出来，重复游戏。靠垫堡垒：坐用靠垫在地板上围成一个“小房子”或“圆圈，鼓励他爬进去玩，或者从外面把玩具扔进去/拿出来。面条穿洞洞：将干净的鞋带或粗棉绳“穿过”粗的、煮熟的通心粉中间的洞。人体隧道：爸爸或妈妈四肢着地，弓起身体，变成一个“人体隧道”。鼓励宝宝从你的身体下面爬过去。围住小动物：将动物玩偶摆好，和宝宝一起用积木或纸盒在玩偶周围搭建一个简单的“栅栏”或“围墙”。
此阶段的发展重点：建立边界与区域意识：这是未来理解几何、划分空间的基础。通过搭建行为，发展空间规划的萌芽。
10. 搬运图式
在宝宝眼里：“我把这个东西从这里，拿到那里。位置改变了。”
购物游戏：给宝宝一个小篮子，让他把散落的玩具“买”回来放到你面前。袜子运输队：让他把洗衣篮里的袜子，一双一双运到沙发上去。沙滩搬运工：在沙坑或用感官盆装米，让他用小铲子把沙子/米从一个桶运到另一个。帮妈妈拿东西：请他帮忙把拖鞋、遥控器等轻便物品拿给家人。推车运货：在他的小推车里放上积木，推着走到房间另一头卸货。
此阶段的发展重点：理解位置变化与目的性：将“移动”与“改变位置”联系起来，是未来理解运输、传递等概念的基础。在搬运中锻炼行走能力和负重感。
11. 变换图式
在宝宝眼里：“我捏一捏，它就变形了。冰会变成水。”
捏捏面团：玩无毒可食用的面团，让他随意捏、压、拍打改变形状。冰块融化：在澡盆或托盘里放一两块大冰块，让他触摸、观察融化。摇摇变色瓶：在密封水瓶里装水和几滴食用色素，摇动观察颜色混合。撕纸游戏：提供旧杂志或纸巾，让他尽情撕扯，感受材质变化。食物变形记：给他一片软面包，让他撕成小块，观察从整片到碎片的变化。
此阶段的发展重点：探索物质的状态变化与自身影响力：理解自己的动作可以改变物体的形态，观察物质的自然变化。发展触觉感知和手部力量控制。
12. 中心和放射线图式
在宝宝眼里：“东西可以从中间往四周散开。”
手掌太阳：帮助宝宝张开手掌，蘸上可水洗颜料，按在纸上形成放射状手印。插桩板：玩有大钉子和套圈的插桩板，鼓励他将套圈套在中心的钉子上。花瓣摆放：用结实的圆形纸做花心，让宝宝把长条积木或粗吸管当作花瓣，围绕中心摆放。毛根太阳：将几根彩色毛根捆在一起，向外散开，做成一个简易太阳给宝宝玩。车轮印画：将玩具车的轮子涂上颜料，从纸的中心向外开出“放射状”的车痕。
此阶段的发展重点：感知对称与放射模式：这是对“旋转”和“轨迹”图式的综合探索，培养对图案和对称性的早期视觉敏感度。
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