开心果6687谁都不能给孩子贴标签
班里正在测验呢，小鹏在试卷上写错了字，却没找到自己的橡皮，他看向同桌，指了指他桌上的橡皮，同桌以为小鹏在问答案，赶紧偏过头去不理他。
小鹏急坏了，却不敢作声，只能在错字上画了个大交叉，卷面都不整洁了。
测验刚结束，小鹏就站起来对同桌大喊：“你，小气鬼！”搞得同桌莫名其妙。从此，同桌是“小气鬼”的印象，就成了小鹏心里的标签。
他看到班长在讲台上读错了一个词，就在心里贴上“假学霸”；班里的转校生天特不爱说话，他就跟同学说“他是大闷蛋”。
小鹏觉得自己一秒钟就能看透别人的最大特征。
这天学校组织大扫除，小鹏负责倒垃圾，他发现讲台边有一包皱皱的东西，就顺手丢进垃圾桶一起清理了。
过了一会，劳动委员在到处找东西：“我的湿纸巾呢，要分给大家擦窗户呢。”一个同学说“小鹏刚才扔了！”
紧接着，各种声音冒了出来：
“他平时就爱乱扔东西吧？”
“小鹏不爱护公物。”
“不爱护公物”这个标签，就像长了翅膀一样传遍了全班，连好朋友小森看他的眼神好像也怪怪的。小鹏委屈极了，他想解释，但又不知从何说起，只得伤心地跑去找老师哭诉。
放学前，班主任走进教室，她拿起粉笔，在黑板上点了一个小点，指着黑板问大家：“这是什么呀？”
大家异口同声地回答：“一个小点。”
老师又问：“还有别的吗？”
大家摇摇头：“没了。”
老师笑着说：“大家把黑板擦得这么干净，但你们所有人都看不到，只看到这个小点，这就是标签的杀伤力。小鹏不小心扔错了东西，只是一个小黑点，可大家一旦贴上‘不爱护公物’的标签，眼睛就再也看不见其他地方了。”
同学们沉默了。
老师继续说道：“其实，贴标签是大脑的本能，方便偷懒。盯着一个点，比看清楚整个黑板要省力得多。但我们要记住，人是多面的，你们有时调皮，有时懂事；有时做题慢，有时又特别聪明。如果被一个小标签框住，人就变成一块石头了。”
这时，老师的目光看向小鹏：“我们不能被贴标签，也不能随便给别人贴标签哦。你只看到别人一瞬间的样子，却用一个标签定义了整个人，是很错误的。”
小鹏听出了老师的弦外之音，羞愧地低下了头。但在他的心里，已经在默默执行删除指令了——他要把心里给别人贴的标签全部删除。
小思考：
1. 你发现同学给你贴标签，你拼命解释，反过来也给同学贴标签，对不对？（不对）
2. 那应该怎么办？（平静地拒绝，指出这是不当行为）
3. 你给自己贴标签的话，会贴上什么标签呢？（给自己多贴积极标签，是好事）#家庭教育
班里正在测验呢，小鹏在试卷上写错了字，却没找到自己的橡皮，他看向同桌，指了指他桌上的橡皮，同桌以为小鹏在问答案，赶紧偏过头去不理他。
小鹏急坏了，却不敢作声，只能在错字上画了个大交叉，卷面都不整洁了。
测验刚结束，小鹏就站起来对同桌大喊：“你，小气鬼！”搞得同桌莫名其妙。从此，同桌是“小气鬼”的印象，就成了小鹏心里的标签。
他看到班长在讲台上读错了一个词，就在心里贴上“假学霸”；班里的转校生天特不爱说话，他就跟同学说“他是大闷蛋”。
小鹏觉得自己一秒钟就能看透别人的最大特征。
这天学校组织大扫除，小鹏负责倒垃圾，他发现讲台边有一包皱皱的东西，就顺手丢进垃圾桶一起清理了。
过了一会，劳动委员在到处找东西：“我的湿纸巾呢，要分给大家擦窗户呢。”一个同学说“小鹏刚才扔了！”
紧接着，各种声音冒了出来：
“他平时就爱乱扔东西吧？”
“小鹏不爱护公物。”
“不爱护公物”这个标签，就像长了翅膀一样传遍了全班，连好朋友小森看他的眼神好像也怪怪的。小鹏委屈极了，他想解释，但又不知从何说起，只得伤心地跑去找老师哭诉。
放学前，班主任走进教室，她拿起粉笔，在黑板上点了一个小点，指着黑板问大家：“这是什么呀？”
大家异口同声地回答：“一个小点。”
老师又问：“还有别的吗？”
大家摇摇头：“没了。”
老师笑着说：“大家把黑板擦得这么干净，但你们所有人都看不到，只看到这个小点，这就是标签的杀伤力。小鹏不小心扔错了东西，只是一个小黑点，可大家一旦贴上‘不爱护公物’的标签，眼睛就再也看不见其他地方了。”
同学们沉默了。
老师继续说道：“其实，贴标签是大脑的本能，方便偷懒。盯着一个点，比看清楚整个黑板要省力得多。但我们要记住，人是多面的，你们有时调皮，有时懂事；有时做题慢，有时又特别聪明。如果被一个小标签框住，人就变成一块石头了。”
这时，老师的目光看向小鹏：“我们不能被贴标签，也不能随便给别人贴标签哦。你只看到别人一瞬间的样子，却用一个标签定义了整个人，是很错误的。”
小鹏听出了老师的弦外之音，羞愧地低下了头。但在他的心里，已经在默默执行删除指令了——他要把心里给别人贴的标签全部删除。
小思考：
1. 你发现同学给你贴标签，你拼命解释，反过来也给同学贴标签，对不对？（不对）
2. 那应该怎么办？（平静地拒绝，指出这是不当行为）
3. 你给自己贴标签的话，会贴上什么标签呢？（给自己多贴积极标签，是好事）#家庭教育
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