盛夏的七月孩子不像大人，已经有了很多的意识，孩子不知道这个环境合不合适发脾气，能不能这么说。那么当父母了解负面情绪或者有情绪是孩子的一种表达自己的正常方式的时候，就知道自己要不要干预孩子，要不要压抑改组，要不要不允许孩子有这样的负面情绪。
举一个简单的例子，有一个小男孩，其父亲母亲都十分严格，这个孩子从小受到的家教就是“男孩子有泪不轻弹”“男子汉就不许哭”，所以这个孩子始终遵循父母的命令，遇到任何委屈都强忍住眼泪。
一次，他无意之中受伤了，本来就十分伤心，但是因为谨记父母说的话，强忍住疼痛，既不敢哭又不愿意和任何人说自己受伤的事情，最后导致伤口恶化。此时，小男孩的父母才发觉长久的教育险些损害了孩子的健康。
父母不妨想一想，当孩子有疼痛、难受的时候，情绪没有办法正常流淌出来，是什么感觉？
例子中这个小男孩内在有一个被大人灌输的概念是：哭是不好的，这个世界不许你哭，爸妈不允许你哭。这个不允许后面还有一个更深的部分是：不允许你做自己，疼得要哭是不被允许的。实际上，这样一个信念的植人对孩子的影响是非常大的，极有可能影响孩子的一生。
举一个简单的例子，有一个小男孩，其父亲母亲都十分严格，这个孩子从小受到的家教就是“男孩子有泪不轻弹”“男子汉就不许哭”，所以这个孩子始终遵循父母的命令，遇到任何委屈都强忍住眼泪。
一次，他无意之中受伤了，本来就十分伤心，但是因为谨记父母说的话，强忍住疼痛，既不敢哭又不愿意和任何人说自己受伤的事情，最后导致伤口恶化。此时，小男孩的父母才发觉长久的教育险些损害了孩子的健康。
父母不妨想一想，当孩子有疼痛、难受的时候，情绪没有办法正常流淌出来，是什么感觉？
例子中这个小男孩内在有一个被大人灌输的概念是：哭是不好的，这个世界不许你哭，爸妈不允许你哭。这个不允许后面还有一个更深的部分是：不允许你做自己，疼得要哭是不被允许的。实际上，这样一个信念的植人对孩子的影响是非常大的，极有可能影响孩子的一生。
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