当你考虑配合度时,也要考虑到孩子学校的环境。一个活动量很大的孩子被要求长时间坐着,那么他一定会烦躁不安,扭来扭去,这容易被认为有行为问题。如果把他转移到另一个不要求长时间坐着的课堂,因为期望值和环境非常适合他的气质,这些问题自然就会消失。
而且,有的老师也会比另一些老师更灵活。如果一个敏感的孩子置身于又大又嘈杂的学校环境,因为环境带来的过度刺激,他很可能常常抗拒上学。也许你最终会发现,一大早冲他嚷嚷,让他赶快准备好去学校,并不能解决学校环境带给他内心的不适。如果能控制住你的脾气,退后一步米看,你就会有机会对孩子的行为有新的了解,并且看到需要对环境做出的改变。
而且,有的老师也会比另一些老师更灵活。如果一个敏感的孩子置身于又大又嘈杂的学校环境,因为环境带来的过度刺激,他很可能常常抗拒上学。也许你最终会发现,一大早冲他嚷嚷,让他赶快准备好去学校,并不能解决学校环境带给他内心的不适。如果能控制住你的脾气,退后一步米看,你就会有机会对孩子的行为有新的了解,并且看到需要对环境做出的改变。
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