我们和小莹很多人直接把“快乐”当成了教育的全部目标，仿佛只要孩子当下是笑着的，教育就算完成了。
这是对教育最大的误解。
教育本质上是一种面向未来的活动。我们今天所作的一切，都是在为孩子十年后、二十年后的生活做准备。
一个只盯着当下快乐的教育，和一个完全无视当下快乐的教育，同样是不负责任的。前者牺牲了未来，后者牺牲了现在。而真正的教育智慧，恰恰在于平衡这对永恒的矛盾。
快乐本身没有错。错在那种廉价的快乐--不需要努力、不需要坚持、不需要克服任何困难的快乐。
这种快乐像糖果，入口即化，甜味转瞬即逝，留下的只有更深的空虚。
真正的快乐从来不是轻松得来的。农民看到庄稼丰收时的喜悦，登山者站在山顶时的豪情，学者解开难题时的狂喜，哪一样不是用汗水换来的？
教育也是如此。
孩子的成长需要经历挫折、忍受枯燥、克服困难。这个过程当然不总是快乐的，甚至会有些痛苦。
但正是在这个过程里，孩子学会了坚持，体会到了努力的价值，品尝到了真正的成就感。这些品质，才是支撑他一生的基石。
给孩子一个只有快乐的童年，就等于剥夺了他从奋斗中获得快乐的能力。这或许是对一个生命最大的伤害。#生活
这是对教育最大的误解。
教育本质上是一种面向未来的活动。我们今天所作的一切，都是在为孩子十年后、二十年后的生活做准备。
一个只盯着当下快乐的教育，和一个完全无视当下快乐的教育，同样是不负责任的。前者牺牲了未来，后者牺牲了现在。而真正的教育智慧，恰恰在于平衡这对永恒的矛盾。
快乐本身没有错。错在那种廉价的快乐--不需要努力、不需要坚持、不需要克服任何困难的快乐。
这种快乐像糖果，入口即化，甜味转瞬即逝，留下的只有更深的空虚。
真正的快乐从来不是轻松得来的。农民看到庄稼丰收时的喜悦，登山者站在山顶时的豪情，学者解开难题时的狂喜，哪一样不是用汗水换来的？
教育也是如此。
孩子的成长需要经历挫折、忍受枯燥、克服困难。这个过程当然不总是快乐的，甚至会有些痛苦。
但正是在这个过程里，孩子学会了坚持，体会到了努力的价值，品尝到了真正的成就感。这些品质，才是支撑他一生的基石。
给孩子一个只有快乐的童年，就等于剥夺了他从奋斗中获得快乐的能力。这或许是对一个生命最大的伤害。#生活
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