树友u24394617孩子不宜过早学识字、写字
不宜过早学识字、写字
许多家长很早就教孩子识字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。通过死记硬背的方式让孩子识字，孩子虽然表面上认识了许多字，但并不理解字的含义，反而让孩子的认知过早符号化，影响孩子想象力的发展；过早学认字，还会造成孩子不由自主地去关注文字，而忽略对具体事物或图画的兴趣。比如出门在外，孩子首先注意到文字，而忽略了对其它事物细节的观察和认知。
另外，写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析、分解，再综合、概括其笔顺和结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同下，将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的孩子来说，要正确完成这一复杂的过程是有困难的。当孩子怎么都写不好字，自己也会泄气、心情沮丧，长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于对学习产生厌倦心理。
许多家长很早就教孩子识字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。通过死记硬背的方式让孩子识字，孩子虽然表面上认识了许多字，但并不理解字的含义，反而让孩子的认知过早符号化，影响孩子想象力的发展；过早学认字，还会造成孩子不由自主地去关注文字，而忽略对具体事物或图画的兴趣。比如出门在外，孩子首先注意到文字，而忽略了对其它事物细节的观察和认知。
另外，写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析、分解，再综合、概括其笔顺和结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同下，将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的孩子来说，要正确完成这一复杂的过程是有困难的。当孩子怎么都写不好字，自己也会泄气、心情沮丧，长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于对学习产生厌倦心理。
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