树友u24394617培养孩子同理心2
多和孩子讨论情绪和感受，引导其换位思考
“要是别人抢你的东西，你心里什么感受呢？”
“如果别人叫你‘小四眼’，你是不是也很不高兴？”
“你们都不和那个小朋友玩，他一定很孤单吧！”
家长经常引导孩子思考，“如果这件事发生在你身上，你有何感受？这个时候你希望别人怎么对待你呢?”
在思考的过程中，孩子会逐渐明白自己的行为给别人造成的影响，便能够设身处地为他人着想，给予他人理解和安慰。
这里给大家介绍一个小方法，叫“猜感情”。这是什么意思呢？
比如说：我们在给孩子讲故事或者读绘本的时候，对于里面的人物，可以根据他发生的故事、姿态、表情等，猜猜他内心的想法与感觉，猜测他也许会说的话。
这能有效地启发孩子的同理心，锻炼其换位思考的能力。
“要是别人抢你的东西，你心里什么感受呢？”
“如果别人叫你‘小四眼’，你是不是也很不高兴？”
“你们都不和那个小朋友玩，他一定很孤单吧！”
家长经常引导孩子思考，“如果这件事发生在你身上，你有何感受？这个时候你希望别人怎么对待你呢?”
在思考的过程中，孩子会逐渐明白自己的行为给别人造成的影响，便能够设身处地为他人着想，给予他人理解和安慰。
这里给大家介绍一个小方法，叫“猜感情”。这是什么意思呢？
比如说：我们在给孩子讲故事或者读绘本的时候，对于里面的人物，可以根据他发生的故事、姿态、表情等，猜猜他内心的想法与感觉，猜测他也许会说的话。
这能有效地启发孩子的同理心，锻炼其换位思考的能力。
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