志扬宝宝好可爱3.兴趣与探索
- 结合夏季特点，开展自然观察：观察蚂蚁搬家、荷花生长，用简单的图画或语言记录观察结果。
- 接触1-2种艺术形式（如儿童舞蹈、打击乐），根据孩子兴趣选择短期体验，不盲目报长期班。
二、习惯与体能
1.自理与安全
- 独立完成刷牙、洗脸、洗袜子（简单搓洗），学习整理自己的小书包（按类别放书本、文具）。
- 学习基础安全知识：不触碰电源、不跟陌生人走、牢记家庭住址和家长手机号。
2.体能提升
- 尝试简单的平衡运动（如走平衡木、单脚站立5-10秒），或学习游泳（需专业教练指导，家长全程陪同）。
第四阶段：综合提升与成果梳理（10-12月，秋冬）
一、核心能力培养
1.语言与逻辑
- 能完整讲述一个生活小故事（如“周末我和爸爸妈妈去公园”），包含时间、地点、事件三要素。
- 接触简单的因果关系（如“因为下雨了，所以要打伞”），通过生活场景提问引导孩子思考。
2.数学与应用
- 巩固10以内加减法，尝试解决简单生活问题（如“妈妈买了8个苹果，吃了3个，还剩几个”）。
- 认识常见的日历、时钟（分针、时针），知道“今天是星期几”“几点该吃饭”，建立时间概念。
3.艺术与创造
- 用黏土、废旧材料（如纸箱、瓶盖）做手工（如捏小动物、制作小汽车），鼓励孩子发挥想象力。
- 学习唱 歌并配合简单动作，尝试在家庭聚会中表演，提升#启蒙打卡挑战赛
- 结合夏季特点，开展自然观察：观察蚂蚁搬家、荷花生长，用简单的图画或语言记录观察结果。
- 接触1-2种艺术形式（如儿童舞蹈、打击乐），根据孩子兴趣选择短期体验，不盲目报长期班。
二、习惯与体能
1.自理与安全
- 独立完成刷牙、洗脸、洗袜子（简单搓洗），学习整理自己的小书包（按类别放书本、文具）。
- 学习基础安全知识：不触碰电源、不跟陌生人走、牢记家庭住址和家长手机号。
2.体能提升
- 尝试简单的平衡运动（如走平衡木、单脚站立5-10秒），或学习游泳（需专业教练指导，家长全程陪同）。
第四阶段：综合提升与成果梳理（10-12月，秋冬）
一、核心能力培养
1.语言与逻辑
- 能完整讲述一个生活小故事（如“周末我和爸爸妈妈去公园”），包含时间、地点、事件三要素。
- 接触简单的因果关系（如“因为下雨了，所以要打伞”），通过生活场景提问引导孩子思考。
2.数学与应用
- 巩固10以内加减法，尝试解决简单生活问题（如“妈妈买了8个苹果，吃了3个，还剩几个”）。
- 认识常见的日历、时钟（分针、时针），知道“今天是星期几”“几点该吃饭”，建立时间概念。
3.艺术与创造
- 用黏土、废旧材料（如纸箱、瓶盖）做手工（如捏小动物、制作小汽车），鼓励孩子发挥想象力。
- 学习唱 歌并配合简单动作，尝试在家庭聚会中表演，提升#启蒙打卡挑战赛
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