二吖头培养孩子学习能力的方法
培养孩子学习能力的方法 引导孩子观察 引导观察也是积累常识的过程。在生活中遇到的所有的现象，都值得我们将背后的知识、原理普及给孩子。 比如说，孩子们都很爱玩水，尤其是喜欢踩下雨后地上的小水洼。 这个时候我们就可以让孩子去观察水洼。早上水洼有多大呀，中午水洼变小了，到了下午水洼怎么没了？那水洼哪去了呀？这个时候可以告诉他水蒸发了，到了大气层里会变成云，云飘走啦，又会变成小水滴，下雨流进河里，又回到海里。这样我们借助生活里的水洼，就让孩子了解到了水循环的过程。 进行问题启发 面对问题时，不要只想着孩子会问我们“为什么？”，我们也可以反问一下孩子。比如，看书的时候讲了变色龙，大家就可以问问孩子，你觉得为什么动物会变颜色呢？他们变颜色有什么用？孩子没想到这里面还有学问，当你问他为什么时，他是答不上来的。这时他的小脑瓜就开始飞快地运转，想着怎么回答这个问题。 这就是孩子思考的过程，也是他的大脑在一步步“成长”的过程。 跟孩子平等对话 很多时候大家会有个疑惑，那就是如果孩子问的为什么，我们答不上来怎么办呢？但事实上，我们家长也不是“万能”的。如果答不上来，可以和孩子说：“这是个好问题，妈妈/爸爸也不知道这个问题，咱们一块儿查查，一起学习好吗？”或者，家长可以询问孩子的看法，认真倾听并表示赞同。 带入情境 正规学习是非常抽象的，甚至有些枯燥。其实最好的方法就是利用孩子熟悉的生活场景来解释这些抽象的概念。 例如说，、喝水、拉臭臭，我们就可以跟孩子讲，这是新陈代谢。然后也可以让他对比，你看树是怎么新陈代谢的，树是从哪儿吸收营养，又是怎么利用这些营养的等等。 分析引导 这就是我们让孩子不断建立逻辑思考的过程。 我们在生活里面可以让孩子留意事物的特征，颜色呀，大小质地呀，等孩子有了找特征的能力之后，就会注意到周围事物的很多特点和原理。然后我们可以引导孩子去做对比，对比不同事物的差异，提出问题，让孩子去寻找原因。在这个过程中，让孩子慢慢熟悉因果和逻辑关系，有助于孩子建立思辨精神。 其实培养孩子的创造力并不是一朝一夕就可以达到的，它需要我们不断地提高自己，和孩子共同成长。
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