馨乐钢琴871为什么我们非要开钢琴陪练课？
古典钢琴的学习，对于手型、基本功等的要求是非常严谨的。初学的学员都从最基本的钢琴弹奏的手型开始学。而手型的固定并不是一两个月、更不是一两节课就能够固定好的。绝大部分的学员在初学的时候都会按照自己舒服的姿势和手型来弹奏。试想一下，当每周一节课上完之后，接下来一周的练习都按照错误的手型和姿势去弹奏，等到下周回课时，学员由于养成了错误的习惯，老师要重新去纠正学员的手型，这无疑对于学员的钢琴学习是非常不利的，同时也会增加老师上课的难度。这就好比为什么绝大部分钢琴老师都宁愿带一个完全白纸的学员，也不愿意带一个已经有一定基础却带着各种不良习惯的学生
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有许多家长对于陪练课有着错误的理解，认为陪练课就是孩子在练琴，老师在旁边负责盯着孩子练琴而已。其实则不然，陪练课老师上课的难度并不亚于主课老师。除了陪着孩子练琴之外，更多的是不停地，不厌其烦地一遍一遍地提醒学员需要注意的事项、手型、准确的音，唱谱、节拍等等。只有靠陪练老师一遍又一遍地灌输以及纠正学员的错误，才能慢慢让学员养成正确的弹奏习惯，同时避免错音，节拍错误等问题。陪练课的效果，直接影响到主课的回课情况。陪练课若是顺利完成，将会极大地提高主课的上课效率，学习更多的内容，学习进度也将会有所提高。
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初学的学员一般都不懂得如何有效地练琴。练琴时要求学员眼睛要认五线谱，嘴巴要唱谱，手还要对应地找到正确的键盘，还要注意自己的手型不出任何问题。这对于初学的学员来说无疑是手忙脚乱的，顾得了眼睛就顾不了手，顾得了手就顾不了拍子了。大部分的练习都要靠指导老师协助完成慢慢增加熟练度。另外，绝大多数学员都存在一首曲子从头练到尾，一遍一遍地练，最终的结果是，熟悉的地方越来越熟悉，卡壳的地方还是持续在卡壳。练琴的时间长效率却很低。如何有效的分段练习也是初学的学员无法掌控的。
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有些家长陪着孩子学琴，一边学一边陪着孩子练琴进行指导，由此认为自己可以作为陪练，那么就不需要陪练课了。这是我们最为不建议的。为什么呢？绝大部分的家长都不是专业的钢琴教师，一般都是跟着孩子慢慢一点一点的学。但是，有时候家长的陪练反而会对孩子造成错误的理解。在这里举个例子：孩子的学习一般都是从中央C的do开始学习，右手的1、2、3、4、5指分别放在do、re、mi、fa、sol的位置。为了让孩子能更好的认谱，经常会有陪练的家长去告诉孩子，1指对应do、2指对应re、3指对应mi以此类推。造成孩子看下面的数字去记音符。这样在最初学习的时候能快速地让孩子“猜”出五线谱上的是什么音。但是，最后问题来了，一旦手指有移位的情况，孩子就蒙了，因为孩子是靠手指去记的五线谱，而并不是真正地认了谱。家长用了错误的捷径去指导，却导致孩子接下来的种种问题。每一位老师教授的知识点，为什么这样教，为什么不那样教，跟后面的学习都是有关联的，家长陪练时最容易出现的问题就是知其然不知其所以然，从而给孩子造成错误的引导，这也是非常不利于钢琴的学习的。
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有许多家长对于陪练课有着错误的理解，认为陪练课就是孩子在练琴，老师在旁边负责盯着孩子练琴而已。其实则不然，陪练课老师上课的难度并不亚于主课老师。除了陪着孩子练琴之外，更多的是不停地，不厌其烦地一遍一遍地提醒学员需要注意的事项、手型、准确的音，唱谱、节拍等等。只有靠陪练老师一遍又一遍地灌输以及纠正学员的错误，才能慢慢让学员养成正确的弹奏习惯，同时避免错音，节拍错误等问题。陪练课的效果，直接影响到主课的回课情况。陪练课若是顺利完成，将会极大地提高主课的上课效率，学习更多的内容，学习进度也将会有所提高。
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初学的学员一般都不懂得如何有效地练琴。练琴时要求学员眼睛要认五线谱，嘴巴要唱谱，手还要对应地找到正确的键盘，还要注意自己的手型不出任何问题。这对于初学的学员来说无疑是手忙脚乱的，顾得了眼睛就顾不了手，顾得了手就顾不了拍子了。大部分的练习都要靠指导老师协助完成慢慢增加熟练度。另外，绝大多数学员都存在一首曲子从头练到尾，一遍一遍地练，最终的结果是，熟悉的地方越来越熟悉，卡壳的地方还是持续在卡壳。练琴的时间长效率却很低。如何有效的分段练习也是初学的学员无法掌控的。
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有些家长陪着孩子学琴，一边学一边陪着孩子练琴进行指导，由此认为自己可以作为陪练，那么就不需要陪练课了。这是我们最为不建议的。为什么呢？绝大部分的家长都不是专业的钢琴教师，一般都是跟着孩子慢慢一点一点的学。但是，有时候家长的陪练反而会对孩子造成错误的理解。在这里举个例子：孩子的学习一般都是从中央C的do开始学习，右手的1、2、3、4、5指分别放在do、re、mi、fa、sol的位置。为了让孩子能更好的认谱，经常会有陪练的家长去告诉孩子，1指对应do、2指对应re、3指对应mi以此类推。造成孩子看下面的数字去记音符。这样在最初学习的时候能快速地让孩子“猜”出五线谱上的是什么音。但是，最后问题来了，一旦手指有移位的情况，孩子就蒙了，因为孩子是靠手指去记的五线谱，而并不是真正地认了谱。家长用了错误的捷径去指导，却导致孩子接下来的种种问题。每一位老师教授的知识点，为什么这样教，为什么不那样教，跟后面的学习都是有关联的，家长陪练时最容易出现的问题就是知其然不知其所以然，从而给孩子造成错误的引导，这也是非常不利于钢琴的学习的。
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