我们和小莹最近突然有个疑问，我家宝宝什么时候给安排上认字。然后就了解了一下，宝宝认字相关方面的知识。
认字能力的作用：认字得快，接受的信息就快，学起东西就容易些。所以认字能力在早教时期就该培养了。大脑有一个时期，叫做符号敏感期。这个时候宝宝会开始对这个世界的符号产生兴趣，有想要认识的欲望。
符号敏感期一般在2岁开始，然后4-5岁时高峰期。符号敏感期的标志：宝宝会主动问，这个是什么字？因为我家宝宝现在才1.5岁，宝宝需要分段培养认字能力：2岁之前，做好三件认字启蒙：1、视觉分辨多给宝宝看渐变色卡，感受颜色的不同。
2、看绘本时，引导宝宝找小细节。比如：给宝宝看蔬菜翻翻书时，引导宝宝观察，蔬菜里面的叶子形状都有哪些；看金鱼逃跑了绘本时，引导宝宝观察金鱼的眼睛在哪里，逃去哪里了。
3、外出时，多给宝宝指交通标识。两岁之后，除了做上面的三件事之外，还需要做：
1、在宝宝主动问你字的时候，重复性地给他指读。同时要观察宝宝对这个字的兴趣度，如果不感兴趣了，证明宝宝熟悉这个字了。
2、玩字的游戏，以字代物比如：拿宝宝喜爱的小兔子做游戏，小兔子走呀走，然后天黑了，要去哪里呀。天黑了要回家，然后拿出【家】字给宝宝看。#早教大本营
认字能力的作用：认字得快，接受的信息就快，学起东西就容易些。所以认字能力在早教时期就该培养了。大脑有一个时期，叫做符号敏感期。这个时候宝宝会开始对这个世界的符号产生兴趣，有想要认识的欲望。
符号敏感期一般在2岁开始，然后4-5岁时高峰期。符号敏感期的标志：宝宝会主动问，这个是什么字？因为我家宝宝现在才1.5岁，宝宝需要分段培养认字能力：2岁之前，做好三件认字启蒙：1、视觉分辨多给宝宝看渐变色卡，感受颜色的不同。
2、看绘本时，引导宝宝找小细节。比如：给宝宝看蔬菜翻翻书时，引导宝宝观察，蔬菜里面的叶子形状都有哪些；看金鱼逃跑了绘本时，引导宝宝观察金鱼的眼睛在哪里，逃去哪里了。
3、外出时，多给宝宝指交通标识。两岁之后，除了做上面的三件事之外，还需要做：
1、在宝宝主动问你字的时候，重复性地给他指读。同时要观察宝宝对这个字的兴趣度，如果不感兴趣了，证明宝宝熟悉这个字了。
2、玩字的游戏，以字代物比如：拿宝宝喜爱的小兔子做游戏，小兔子走呀走，然后天黑了，要去哪里呀。天黑了要回家，然后拿出【家】字给宝宝看。#早教大本营
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