1-14岁孩子各阶段心理发展特点|||各位陪伴师和家长们，了解孩子的心理发展阶段，才能更好的陪伴师哦 1 - 3 岁：婴儿期到幼儿早期 自我意识萌芽：开始认识到自己与周围环境的区别，会用 “我” 来称呼自己，有了初步的自我意识。例如，可能会说 “我要抱抱”“我自己来” 等。 语言快速发展：从简单的单词到能说出完整的句子，词汇量迅速增加。喜欢模仿大人说话，对周围的语言环境非常敏感。 情绪表达丰富：能表达多种情绪，如高兴、愤怒、恐惧、悲伤等。但情绪控制能力较差，容易因小事哭闹或发脾气。 好奇心旺盛：对周围的一切事物充满好奇，喜欢探索新环境，通过触摸、抓握、咬等方式来认识物体。 3 - 6 岁：幼儿期 认知能力提升：以直观形象思维为主，注意力集中时间逐渐延长，能对事物进行简单的分类和排序。比如，能按颜色、形状将玩具分类。 想象力丰富：喜欢玩角色扮演游戏，通过想象创造出各种情境和角色，如过家家时扮演爸爸、妈妈等。 社交意识增强：开始主动与其他孩子交往，有了初步的合作意识，但还不擅长分享，会出现争抢玩具的现象。 自我中心倾向：认为别人的想法和自己一样，很难站在他人的角度看问题。例如，给妈妈送礼物时，会选择自己喜欢的玩具，而不是妈妈喜欢的东西。 6 - 10 岁：童年期 逻辑思维发展：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，能够理解一些简单的数学概念和逻辑关系，如加减法、因果关系等。 学习能力增强：进入学校后，学习成为主要任务，开始系统地学习知识，对学习有较高的热情和积极性。 自我评价形成：能根据自己的行为表现和他人的评价来认识自己，有了一定的自我评价能力，但自我评价往往受老师和家长的影响较大。 同伴关系重要：更注重与同伴的关系，喜欢和同伴一起玩耍、学习，开始形成小团体，有了集体荣誉感。 10 - 14 岁：少年期 抽象思维发展：抽象逻辑思维逐渐占主导地位，能够进行更复杂的推理和分析，对一些抽象概念如哲学、科学理论等开始产生兴趣。 自我意识高涨：更加关注自己的外貌、性格、能力等方面，对自我有了更深入的思考，自尊心和独立性增强，渴望得到他人的尊重和认可。 情绪波动较大：由于身体发育和心理变化，情绪容易出现波动，可能会因为一些小事而感到烦恼、焦虑或兴奋。 开始关注社会：对社会现象和热点问题有了自己的看法和观点，开始思考人生的意义和价值等问题，有了初步的社会责任感。 大家快来学习吧！！！！#儿童陪伴师[话题]# #高质量陪伴[话题]# #孩子心理[话题]# #各个阶段[话题]# #育儿[话题]# #儿童教育[话题]#