早期教育,顾名思义就是对学龄前孩子进行的教育。现在越来越多的家长会选择给孩子进行早期教育,但也有一些家长认为早期教育都是忽悠人的,智商都是遗传的。
关于孩子小的时候,到底需不需要教育,近些年已经有了新的观点。那就是认为脑生来就是固定不变的观念是错误的。恰恰相反,脑是一个动态生长的机体。经验会影响大脑的成熟化通路,而且这一影响过程要历经脑发育发展的整个时期,也就是终生。
通俗的讲就是,基因和后天的经历都会塑造大脑。宝宝的体验和见识都能改变大脑,甚至可以改变大脑发展的方向。所以,那种放养和强迫的育儿方式都不会起到最好的效果。
大脑总是会受外界影响的,放任的结果并不会令人满意。提供一个适宜的学习环境,不仅会让孩子知识丰富,还会提高智商。强迫孩子提前学习不符合生理年龄的内容,多半都是做的无用功,甚至会引起孩子的逆反。因为大脑每个区域的成熟都有稳定的节奏。
我的观点是,父母要顺应大脑发育的节奏,给孩子提供尽量丰富的环境,让孩子的大脑获得更好的表达。我们既需要尊重基因,又要争取让大脑得到最好的发展。
我经常被妈妈们问到这样的问题:孩子这么小,给他报那么多早教班真的有必要吗?能看到效果吗?这样孩子多累啊!
关于早教究竟是否必要这个问题,我想这里也有很多妈妈想知道。接下来就以我个人的育儿实践经历,说说我的一点认识,希望给妈妈们一些参考。
早期教育的形式有很多,的确不一定非要去早教机构。我始终相信,最好的教育一定是源自于家长的以身作则,育儿先育己。但对于生活中大多数的父母来讲,时刻保持高质量的亲子陪伴着实有些困难。我一直认为术业有专攻,专业的事情还是要由专业的人来做。看似投入了不少的金钱,但也省去了深入学习专业知识的时间。另外,专业的早教机构所提供的丰富环境和群体学习的氛围,大多数家庭也是无法复制的。而且好的机构都有一套成熟的体系,会根据儿童成长的发展规律安排合适的课程,帮助孩子和父母一起成长。
从Neo一岁开始,我每周都坚持带他一起上早教课,每周都会有2-3次,即使是他上了幼儿园(内设的课程也算是丰富多彩),我每周还是会给他选择专业的早教机构上课,比如音乐,乐高,学科英语等等。
三年多的坚持,我不敢说自己的孩子在各个方面都是最优秀的那一个,但至少在老师的眼中,他确实有着令人惊喜的各种表现,很多方面的确要优于同龄人很多。
而且真正的早教,孩子是不会感到累的,因为他是在游戏中、在体验中得到成长。对于孩子来说,要学会玩耍才是一辈子都要做的事情。举个例子,是关于Neo学习音乐的。他4岁之前的音乐课基本都是在环境中学习,类似于奥尔夫,课后也不会留作业。但4岁之后就是系统的学习五线谱和乐理知识了,这套体系学完之后就能达到体系内教育初中三年级的水平,完全能够自己谱曲。
这在很多人看来都有点不可思议,但事实就是如此。为什么可以做到这一点呢,就是因为这套音乐早教课程完全是遵守了玩中学的理念。是通过音乐故事和游戏输入到孩子的大脑里,他不会感到枯燥和乏味。孩子其实是非常敏感的,从某种程度上来说,他是会拒绝为了学习而学习,但是如果是为了好玩儿,他就会很开心去做!最好的状态就是玩中学,你以为孩子是在玩儿,其实是在学。
以上,就是我对早教的一些看法。对于不同育儿理念的父母来说,它的作用和效果也会大不一样。妈妈们还是根据自己的实际情况做出选择。我始终认为,父母是孩子教育的第一责任人,有必要对孩子的早期教育进行规划。因为,你的高度和视野决定了孩子的成长速度和方向。
我是甜甜特儿,我的标签是“以玩带学”科技党,“亲子遨游”拍娃狂!全网拥有80万+粉丝的知性才女。长期致力于人生求知轨迹设计研究,特别是儿童的启蒙科学,在科学育儿、情商培育、亲子旅行和儿童摄影等方面成果颇丰。喜欢就关注我吧~
我现在在生命树学习家庭教育,遵循生命成长规律,挖掘孩子内在的潜能,根据孩子年龄特征进行教育。
我家老大是3岁,探索期,调皮不听话是很正常的,是年龄特征,尊重他,根据他的特点进行教育,开发大脑。
父母是孩子第一任老师,学校教育,社会教育都不能代替家庭教育。
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