新精教育瓶颈期，3岁该强化自我还是该平等分享？

这两天我正因为这个事而苦恼，是该教育孩子注重自己还是教育他要平等无私，为别人着想？ 发生了什么让我有了这样的思考呢？都是因为儿对我说了一句这样的话…… 起因 前几天我们三个人出去买东西，他爸和孩子都对柚子有了兴趣，就买回来了大柚子，前一天晚上儿和他爸吃了，儿知道有的地方有点苦，有的地方甜。 第二天，他爸去上班了，家里就我和孩子，柚子挺大的，没事的时候我就拿出来想着接着和儿一起吃，儿让我帮他扒开，并且告诉我“妈妈，苦的你吃，甜的我吃！”……！ 那一刻我愣住了，我的脑袋里在上下五千年的想这句话，我是应该庆幸他知道好赖了，知道出去应该怎么保护自己，知道什么事情对自己有利了！？ 还是应该自责，自责自己没有教育好孩子，没有让他知道要尊敬父母，《孔融让梨》到底讲没讲过？孔融让梨不但是让孩子无私分享，还是要求让他自己吃最小的，那，我的孩子岂不是差的太多了？？ 那一刻我觉得没有答案，我觉得不管是庆幸还是自责，我都应该在他说完这句话的时候给他讲《孔融让梨》的故事！ 可是在我对他讲完这个故事后，无助和茫然依旧围绕在我脑海里，我就是这样的人，任何事情都得有个答案才行！…… 重拾早教思路 我开始用我的方式查找这个年纪的教育方法，教育思路，3岁~ 民间有句老话：“3岁看大，7岁看老。”，这句话的意思是说，从小孩子3岁时候的脾气禀性，就可以看出来他长大成人后的样子；而到7岁左右，就可以预见他一生的各种种种。 美国心理学家布鲁姆也通过研究指出，假设人在17岁时智商拟定为100%，那么其中50%在3岁前就已经发生并形成，由此可见，父母在对孩子进行早期教育时，一定要抓住3岁前这一关键期！ 那么3岁左右如此重要，孩子在这一时期有什么特征呢？ 首先，3岁处于的阶段叫“自我中心”，就是他想什么做什么都是先从自己出发的！ 其次，随着行走，跳跃等大动作越来越娴熟，饿了自己知道找吃的，渴了自己找水喝，他会觉得自己无所不能，没有问题不能解决！ 再次，心里上觉得自己行，但是事实上很多事情他又都做不好，这时候就容易出现缺少耐心，暴躁，无理取闹等等各种情绪！ 一通学习后我知道了，应该这样做！ 应对这个时期的孩子应该更多包容 在他们表现出不安和烦躁的时候不要不理不睬，要有足够的耐心，帮助他找到主要原因，从根本去改变现状！ 应对这个时期的孩子应该更多理解 他所表现出来的状态也不是他们愿意的，这都是这个年龄特有的性格行为，可以说我们小时候也是这样过来的，所以我们没有理由不多去从心里理解他们！ 应对这个时期的孩子应该更多“爱” 这个时期不能像对待婴儿一样溺爱了，而应该是有“理由”有“目的”的爱，是要有更多方法的对待他，相比于溺爱，这种爱更有目的性，也更适合这个时期！ 应对这个时期的孩子应该更多方法 教育方法是多种多样的，不是一成不变的，遇到问题就及时调整，找到更适合自己孩子的方法！ 终上所述，这个时候更需要父母多去关心，关注，是，虽然你处于自我中心阶段，但是妈妈也得教你尊重，分享，教你学会站在对方的角度去想问题，“妈妈也不想吃苦的”，呜呜！ 一个母亲的心，从孕育的担心到出生后的开心，从开心又到拉尿走的累心，从累心又到现在的操心，在心与心的替换过程中我们会和孩子一起变得更强大更自信！ 妈妈是如此爱你，3岁的你睡了，睡吧，长吧，妈妈好希望你快快长大呀！ —————————END———————— 我是花开益朵，是剖了两胎的宝妈，是喜欢做创意美食的宝妈，是在育儿路上孜孜不倦求索的宝妈，如果喜欢我的文章和视频就点一下关注和赞吧！谢谢你的支持，育儿的路上你我同行，互相学习吧！