玩是每个孩子的天性，教会孩子在玩中长本事，才是硬道理！看着别人家的孩子学啥都快，你却总担心自己家熊孩子一玩就停不下来？其实不用担心，也许这是小天才的表现。
玩，不仅能给孩子带来巨大的乐趣，同时还可以帮助孩子学习更多。选择能针对不同的行为给予不同回应的玩具，如：宝宝挤压时能发出吱吱叫声的玩具，或宝宝按下按钮即可做出回应的音乐玩具。正是在玩耍这些玩具时，宝宝感受到自己的力量，意识到他们的行为能够改变世界。各种新发现是对他们探索行为的回馈：玩得越多，学得越多。
在宝宝学习行为反馈的概念时，你应当从旁以言语进行指导。这个阶段，宝宝的音域变得更加复杂，宝宝甚至希望尝试各类听到的词汇。
让宝宝从玩乐中学习
不仅可以通过上下楼梯、开关电灯教会宝宝“上、下”，“开、关”等概念，也可将孩子轻轻举到空中，同时哼唱道，“首先，你往上”，然后将咯咯笑的宝宝放下来，“现在，你往下”！
让宝宝体验“成功”
如果你手上拿着宝宝的玩具，等宝宝想要伸手来拿时，再把玩具放到他手里。在婴儿床或活动室内悬挂短线系挂的摇摆玩具，距离宝宝的鼻子26厘米左右，同时宝宝伸手就能够到，在这个范围里为宝宝提供理想的游戏活动。
宝宝会对悬挂的小球挥手，有时你能看到宝宝的手交缠在一起，跟随小球的运动而挥动。轻质婴儿摇铃以相同方式悬挂后，会产生有趣的更改：宝宝发现，摇动摇铃既能制造响声，还能使摇铃动起来。你可以悬挂不同的物体，宝宝摇曳时能够产生不同的效果，你会发现宝宝对于不同的效果感到无比开心。“看那个玩具，可以这样玩。”确保玩具跌到婴儿床上时，不会因为太重对宝宝造成伤害，也不存在误吞食或其他风险。
如果宝宝在地板上搭积木，加入其中和他一起玩，分享宝宝的玩耍热情（多数父母也会乐在其中！）。轮到你搭的时候，你可以说：“听积木的声音！”使用描述性、表述性词汇可以帮助宝宝将说话的语音与其实际涵义联系起来。
躲猫猫也能激发孩子的思考能力
如果你把脸藏在手后面，宝宝便希望你能“露出脸来”，他们想看到你的脸庞。当你的脸从手后露出来后，宝宝会特别开心。宝宝喜欢使用他们新学会预测行为产生的后果的技能，这将是成年后的一项重要技能。成长到特定阶段，宝宝即使看不到一样事物，也知道它就在那儿，而当它真正出现时，他们仍然感到高兴，甚至是无比兴奋。
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