对于有两个孩子的家庭来说，家里常常争吵不断，两个孩子一个比一个不听话，小家伙们闹起来简直要反了天了。
有的父母认为，对于这样的两个孩子一定要严加管教，否则迟早会出乱子。有的父母甚至会执行“虎妈”、“狼爸”式的“严厉教育”，美其名曰“不打不成才”。
事实上，这样的做法并不可取。
父母越严厉，对孩子伤害也越大
儿童是脆弱的，他们在成长过程中更需要鼓励，打骂、惩罚和羞辱式的严厉教育给孩子带来的更多是伤害。
有这样一位妈妈，听人说孩子有毛病一定要扼杀在摇篮中，所以她对家里的两个孩子从小就进行严格管教。比如说，老二不好好吃饭，她就把孩子碗中的饭全倒掉；如果老大不好好刷牙，就把牙刷一折两半，丢进垃圾桶；如果两个孩子不好好背古诗，就用戒尺打手心……
在妈妈的严厉教育下，两个孩子确实被管教得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会背很多古诗。但这位妈妈发现，自己的两个孩子遇事非常胆小，到外面都不敢跟小朋友玩，在家里脾气却大得很。在家里闹矛盾了，老大会狠狠地打老二，老二也不示弱，下手更黑更狠。妈妈不能理解，她的两个孩子怎么会变成这样？
事实上，孩子会这样都是妈妈一手造成的。经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……
严厉教育的目的虽然也是想给孩子打造出华美的人生宫殿，到头来却只能制造出一间精神牢笼，陷儿童于自卑、暴躁或懦弱中，给孩子造成经久不愈的内伤。说它是危险教育，一点也不为过。
教育不需要简单粗暴
卡尔威特曾说过，“孩子的成长离不开宽容和赏识，严苛的责备会使天才夭折”。
杭州师范大学附属学校校长陈钱林一直致力于家庭教育研究，他在教育自己的两个孩子时有这样一个原则，那就是“提要求，勿严苛；要适度，才是好”。孩子毕竟是孩子，他们还不能记住太多的要求和规则。家庭教育以中度要求为好，这样既不至于太宽松而滋生孩子的坏习惯，也不至于太严格而给孩子留下痛苦的印记。陈钱林的这种教育方式也得到了回报，儿子14岁考上了中科大少年班，女儿16岁入读了南方科技大学首届教改实验班。
意大利教育家蒙台梭利曾说过：我们常常在无意中阻碍了儿童的发展，因此，我们应该对他们的终身畸形负责。我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴。
当然，这不是说家长就不能有自己的情绪，大家都是凡人，偶尔火气上来了，实在忍不住，难免会失去温和的状态，这也不会有太大问题，正像一个偶尔吃多了的人不会成为大胖子一样。身体自有它的调节功能，孩子也自然有他正常的抗挫折能力。并且儿童甚至比成年人更宽容，更能理解并消化父母偶尔的脾气。孩子最受不了的，是父母经常性的严厉和苛刻。
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