【每日早教 今日关键词】
认知：数学-计数和基数-列出1到5的数字
“数数有啥难的，多教几遍就会啦”，错错错！这么教，宝宝只是凭记忆力在复述而“语言”而已，对数字概念是不理解的。如何给2岁前宝进行数学启蒙难住了许多爸爸妈妈，其实，数学启蒙很简单，用对方法是关键，在游戏中为宝宝数学启蒙吧！边玩边学，让数学思维在不知不觉之中建立。
数学思维是与生俱来的认知能力
数学思维其实是一种天生的思维能力，蒙特梭利博士就曾说过：人类与生俱来拥有数学心智。宝宝从出生不久就能观察人脸，认出谁是自己的母亲，他从6个月起对空间、远近、大小等就有自己独特的感知。1岁10个月左右是宝宝掌握初级数概念的关键期，而2-2岁半则是他计数能力的关键期，近2岁的宝宝就可以会跟着成人数1-3或者1-5个物品了。
2岁前宝宝的认知特点
2岁以前的宝宝还处于形象认知阶段，他们会调动全部感官，眼看、耳听、触摸、闻、偿等方式对事物进行认知。对数学概念的认知也是如此，举个例子，宝宝要知识葡萄时，他会观察葡萄的颜色、形状，抓捏起一颗试试手感，放进嘴里偿一下葡萄的味道，然后再考虑要不要多要一些，这比你从画本上指着葡萄给他看要管用得多。
宝宝观察能力得高低直接影响他对数学的理解
著名心理学家皮亚杰指出，儿童是通过与环境的互动来建构知识从而获得知识的。近两岁的宝宝对周围的事物充满好奇心，他们可以通过细心观察发现桌面上没有想吃的葡萄，然后凭借以往的经验朝着放水果的果盘走去，然后再多种水果中找到葡萄，这个过程体现了他三种能力：观察能力、解决问题的能力和一一对应的能力。这三种能力的提升能有效促进数学思维的构建和发展。
生活中如何为2岁前的宝宝进行数学启蒙？
结合这一时期宝宝的认知特点和思维能力，我们可以再为他进行数学启蒙是有的放矢。首先，要在玩乐中利用宝宝的形象认知为宝宝选择可以调动多感官参与体验的玩具来引导宝宝认知数字概念。其次，要采用“量”+“数”形式为宝宝进行数学启蒙。再次，一定要明白，学习数数不是目的，培养宝宝的数学兴趣和数感才是最重要的。
（1） “全方位立体化”地认识数的概念
“12345上山打老虎”歌谣传达的是数的读音，让宝宝混个耳熟吧！妈妈要是拿出5个苹果一边数数，一边一个一个地摆到宝宝的面前，他们会理解的更好哦！然后在换5颗饼干、5块积木……认数字要“量”、“数”结合，一一对应。
妈妈还可以为宝宝准备一只费雪数学博士猫头鹰，让宝宝在试听结合的体验中认识数字的形象，妈妈还可以引导宝宝查看猫头鹰两支翅膀上的显示屏让他了解“4”和四个苹果的对应关系。猫头鹰博士还会给给宝宝提问哦！“我们来数数吧！这里有多少？”当宝宝按下正确的数学按钮时，还会及时鼓励他答对了：“好棒，答对了”。
（2） 培养数学兴趣和数感最重要
数学启蒙不只是数数啦！空间、形状、大小、多少、长短都是数学启蒙必不可少的认知部分，而这些概念也是要宝宝通过在游戏中的亲身感知才学的扎实哦！
最佳玩具什么？那必须是积木呀！爸爸妈妈可以和宝宝一起用美高大颗粒拼搭认知套装拼出各种形状和事物，房子的高低、小火车的长短，木栅栏的多少、院子的大小，这些都是宝宝通过各种形状的积木自己构建的，当然感知得到，掌握的好啦！这就是主动认知和被动灌输的天壤之别呀！这样玩是不是既有趣又带感呢？
其实，日常生活中处处都是数字，处处都可以数学启蒙。上下楼梯可以数，买东水果西可以数，路边的大树可以数，小区的路灯也可以数。车牌、门牌、电话号码……都可以让宝宝看一眼，念一下，只要爸爸妈妈有耐心，有想法，快快带宝宝玩起来吧！宝宝的数感不好那是绝对不可能的！
育儿建议仅供参考，我们同时建议您咨询您的医疗保健师。
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