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认知：思考及处理-记忆能力-能从房间里拿出指定的物品
宝宝15个月大，进入了全新的发展阶段，语言能力与记忆能力都有了新的发展指标。爸妈赶紧为宝宝进行记忆策略的训练，加强宝宝的记忆能力，助力宝宝智力发育！
宝宝阶段性成长：记忆能力的发展
宝宝进入1岁后，记忆能力就有了比较明显的变化。不仅能够记住自己的名字，当爸妈呼唤他的名字时回应爸妈；还能记住一些物品摆放的位置，比如自己的玩具在哪里。此外，宝宝还会从照片中认出自己亲近的人。
不过这种记忆能力往往是基于感官与情感刺激的记忆，属于完全没有策略的记忆，无法推动进行更深层面的认知与思维。尤其是对一个15个月大的宝宝来说，完全没有策略的记忆方式可能难以满足下一阶段包括计数、背诵儿歌等多项成长指标。这就要求爸妈在这个时期基于宝宝的发展情况制定方案，加强与提高自己的记忆能力。
记忆能力重要训练：从房间中找到指定的物品
认知心理学研究认为，个体记忆能力的差异在很大程度上可以归结为记忆策略的差异。记忆策略的掌握与否之间关系到宝宝的记忆速度与记忆质量。所以，要发展宝宝的记忆力，首先就是要教会宝宝运用记忆策略。
记忆策略实际上是宝宝在有意识地控制下，运用认知活动与行为活动提高记忆操作效果的一种方式，通常包括储存策略（指复述、使材料系统化、间接的意义记忆等）和提取策略等多种形式。
而宝宝记忆策略的发生与记忆的有意性的发展密切联系。只有当宝宝产生自觉完成记忆任务的意识后，才会有运用记忆策略的能力。
因此爸妈需要让宝宝进行有目的的记忆、有意识的记忆，从而激发宝宝运用记忆策略的能力，提高他的综合记忆能力，比如让宝宝到房间内找到指定的物品、询问宝宝玩具放在哪里等，借助指向性的游戏诱导宝宝进行有意性记忆。
如何助力宝宝记忆能力发展的训练
在进行宝宝记忆策略的训练之际，爸妈也要注意宝宝的状态。15个月大的宝宝注意力集中时间较短，记忆抽象概念的能力较弱，若是突然进行难度较大的任务，反而会令他无从下手，受挫折与沮丧影响，妨碍记忆能力的发展。
不妨先在日常游戏与生活中做足准备工作，引导宝宝观察周围物品的位置、认知周围物品的名字，用视觉与听觉助力他的记忆能力训练。
1）固定物品的位置，巩固记忆
爸妈可以鼓励宝宝每天游戏前主动去固定的地方拿玩具，并在游戏结束后养成物归原处的习惯，让宝宝的眼睛牢牢记住玩具的位置，加强他对玩具的记忆意识，助力“去房间取指定物品”训练。
比如将费雪毛绒音乐小怪兽放在宝宝的床前，每次游戏前后借助拿取动作巩固宝宝对小怪兽位置的意识。下次当爸妈让他去找小怪兽时，他就能一下子想起小怪兽“藏”在哪里！
2）标记物品的名字，借助复述进行记忆
爸妈也可以和宝宝一起标记物品的名字，引导宝宝重复并大声念出玩具、人物以及物品的名字，提高语言能力的同时借助复述加强记忆认知，助力“去房间取指定物品”训练。
比如与宝宝一起玩费雪Q版友谊小社区，让宝宝给玩具小人起一个名字或称呼，并在游戏中多次重复呼唤，加强宝宝的记忆。下次爸妈让宝宝去找这个玩具小人时，宝宝就能马上意识到指的是哪一个啦！
3）重复寻找游戏，借助训练提高记忆能力
此外，爸妈还要注意一点。宝宝的记忆能力是一个缓慢发展但稳定上升的过程。即便宝宝多次游戏还是失败，爸妈也要积极引导他、鼓励他，重燃他游戏的热情。记住，游戏过程本身就是一个记忆力的训练。
随着宝宝的成长，记忆能力起到的作用与影响也会越来越大，决定了宝宝学习与认知的发展。爸妈一定要尽早帮助宝宝进行记忆策略的启蒙训练，为宝宝记忆能力的发展奠定基础。
参考文献：
1、向海英，《幼儿记忆策略的操作效应和培养方法》，《山东师大学报（社会科学版）》，1997
2、郑玉巧著，《郑玉巧育儿经·幼儿卷（全新修订彩色版）》，二十一世纪出版社，2016
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