科学家发现，在培养好奇心方面，有三种不同的妈妈。
一种是权威专制型的妈妈，难以容忍孩子的探索和破坏，有点儿像消防队长，孩子有点儿热情探索的火苗，就被她灭掉。
另一种是放任不管型的妈妈，她们放纵孩子的任何行为，不限制也不支持，任由孩子成长，像普通吃瓜群众一样。
还有一种妈妈在孩子成长过程中扮演鼓励者、支持者、合作者的角色，有些像孩子的粉丝兼助理。你可以自我对比看看，你是消防队长、吃瓜群众，还是粉丝兼助理呢
消防队长型妈妈是怎么“灭火”的呢
孩子举着一只蜗牛对她说:“妈妈，看，蜗牛没有脚也会走路!”她大喊:“赶紧扔掉，脏兮兮的!”孩子好奇心的火苗“唰”地被灭掉。
孩子走在路上，突然感叹:“地球好大好大啊，就像一张大大的床，为什么大人说地球是一个球呢”她笑道:“不对，孩子，因为地球是圆的。”好奇心的火苗“唰”地被灭掉。
孩子问:“妈妈，为什么天空是蓝色的”她说:“哪有那么多为什么，天空本来就是蓝色的!”“唰”，好奇心又被灭掉。
孩子的好奇行为受到了消极干预，好奇心自然会很快消减，最后对新奇刺激也会回避退缩。
2.吃瓜群众型妈妈
吃瓜群众型妈妈一般怎么应对孩子的好奇行为呢基本上就一个词:不管。
孩子举着一只蜗牛对她说:“妈妈，看，蜗牛没有脚也会走路!”她说:“哦，你玩吧。”
孩子走在路上，突然感叹:“地球好大好大啊，就像一张大大的床。”她没有任何反应。
孩子问:“妈妈，为什么天空是蓝色的”她说:“不知道。”
孩子的好奇表现被忽视，得不到支持，只能靠自己。这样的孩子可能会有很多主动探究行为，但总不能持久，对新事物浅尝辄止。他们的好奇心有广度，没深度。
3.粉丝兼助理型妈妈
她总能关注孩子的成长，看到孩子的点滴进步，当孩子有新想法时，她就像追星的粉丝一样，迅速反馈，给足鼓励。这还不够，她还会当孩子的助理，满足孩子当前的需要，给孩子帮助和支持。
还是用刚才的几种情况举例子。
孩子举着一只蜗牛对她说:“妈妈，看，蜗牛没有脚也会走路!”她说:“哇，宝宝你是怎么发现的”孩子说:“我看到一只蜗牛在动，就把它拿起来，发现它没有脚!”妈妈可能在孩子已有知识的基础上，鼓励孩子进一步探索:“是呢，我们是用脚走路的，蜗牛不是。你再把它放在地上，看看它不用脚是怎么移动的。不知道有没有其他动物，也没有脚却能走呢”
孩子走在路上，突然感叹:“地球好大好大啊，就像一张大大的床，为什么大人说地球是一个球”她不会直接否定孩子，而是顺着孩子的想法启发他说:“的确，地球非常大，而且走在路上平稳又舒服，是吧你的直觉好像是说地球就是平的，像床一样。那么，你一直走，走到大大的床的边上，会怎么样呢”
孩子问:“妈妈，为什么天空是蓝色的”妈妈回答说:“妈妈以前学过，好像跟光线的折射有关，但不能确定对不对。咱们一起去查科学绘本，或者上网搜一搜，好不好”了解蓝色天空的成因之后，
妈妈会进一步启发孩子:“天空一直是蓝色的吗也不是，快下雨的时候阴沉沉的，这又是为什么呢”鼓励孩子先思考，然后再去查证。这种妈妈教孩子具体的探究路径，是陪伴孩子探索新知过程中给力的小伙伴。
哪种妈妈的孩子好奇心更强呢相信你已经有了答案。在“粉丝兼助理型妈妈”的鼓励和支持下，孩子的好奇心得到发展，不但对新事物敏感，而且能够深入地去探究。研究也证实，这种类型的妈妈最可能培养出能保持好奇心的孩子。反之，“消防队长型妈妈”对孩子好奇心的负面影响最大，要大于“吃瓜群众型妈妈”。
本文节选自书籍《魏坤琳的科学养育宝典》创意脑
有利于孩子好奇心发展的养育清单
前面我们阐释了哪种类型的妈妈能保护孩子的好奇心。最后，我再为大家提供一个有利于发展孩子好奇心的养育清单。科学家发现，下面这些做法都有利于孩子好奇心的发展，你可以对照检查一下:
(1)妈妈自己的好奇行为多。
(2)妈妈与孩子进行的互动多。
(3)珍惜孩子的好奇心，建立宽容、接纳的家庭氛围。
(4)容忍孩子的冒失行为。
(5)给孩子相对新颖、不熟悉的刺激物或开展新奇的活动。
(6)引导孩子注意观察周围的事物，鼓励孩子提出问题。
(7)给孩子设计悬念、激发提问，但不直接提供答案。
我们正处在一个飞速发展的时代，如果你教孩子知识，知识可能会陈旧。但如果你帮助孩子保持好奇心，他将自主探索新知，永远站在时代浪潮之巅。
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