幽默是一种俏皮、含蓄、机智的方法，也是一种美好、健康的品质。幽默感强的人将幽默蕴于自身的性格中，它增加了人际间的亲密感和安全感，幽默感强的人有能力迅速转换观点，这既可减轻或消除不愉快情绪，也可减少个体的焦虑和无助感。具有良好幽默感的孩子能更加充分地展示自己的社会学习能力和人际交往能力。因此，了解儿童幽默感的发展特点及影响因素，既能促进儿童良好个性的形成，又能促进其智力发展。
3～4岁的是儿童幽默能力飞速发展的时期，这时期孩子的语言理解能力飞速发展。同时对幽默的理解能力也快速发展。他们能对不和谐的事物感到好笑，对荒谬诙谐的言词也觉得有趣，甚至自己的错误，逗趣之类的玩笑也是笑的来源。因此 3、4 岁幼儿能够欣赏的幽默还较多地停留在比较初级的阶段。
成人与幼儿之间对幽默的感受其实大不相同，成人觉得幽默逗趣，荒谬的事物，幼儿自然未必会理解，孩子认为滑稽、好笑和有趣的事，大人也未必觉得幽默。比如孩子对成人的失误尤其是语言失误、小孩扮作成人的角色、叫错别人的名字特别敏感，一旦发现这些幽默便反复模仿，乐此不疲。3 岁左右的幼儿对于言语幽默还知之甚少，他们最熟悉的是夸张的动作表情，怪异的打扮，奇特的声音，只能理解一些简单的语言幽默，比如午睡起床时一个小朋友赖在床上不起来，装作睡着了，但是不小心嘴里却发出“咕噜”一声，孩子们都看他并大笑起来，这时老师说“这是谁家的鱼在吐气泡啊？”这下，孩子们都笑倒在床上。
理解孩子的幽默方式，家长和老师就可以利用孩子的这一心理发展特点引导孩子学习幽默。
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