宝宝1-2岁自我意识的发展特点

宝树妈发现，宝宝一岁多时，休想从他手中拿走他的玩具。很多宝宝也因此被妈妈们冠以“小抠门”的称呼。其实他们并不是什么“小抠门”，而是自我意识发展，意识到那是他自己的玩具，不想让别人拿走而已。别再冤枉我们的宝宝了，快来了解1-2岁宝宝自我意识发展的特点吧。

在宝宝一岁以前，他处于“母婴共生”的阶段，那时的他认为自己和妈妈是一体的。一岁以后，宝宝的心理虽然还停留在这个阶段，但他逐渐意识到自己是一个独立存在的个体，自己与妈妈是不一样的，而且妈妈也不是时时刻刻都待在自己身边。

宝树妈建议：当宝宝迈出双腿，蹒跚着走出妈妈的怀抱时，妈妈在担心的同时更应该感到高兴，因为这是宝宝迈开人生的第一步，也是第一次意识到自己是一个独立存在的个体，妈妈应该把最有力的掌声送给宝宝。

宝宝能够区分自己的动作

宝宝一岁以后能区分自己的动作，不再把自己的小手、小脚当成玩具来咬，开始有目的地抓握物体，比如用手抓玩具、抓食物往嘴里塞等，产生初级的自我意识。

宝树妈建议：在宝宝把注意力转向玩具或者食物时，妈妈要一定要将玩具洗干净，确保哪些食物可以让宝宝咬，并把一些有危险的玩具或者食物收起来。

宝宝一岁以后，虽然知道有与自己不一样的人或物存在，但还不知道自己到底是谁。当他看到镜子里的自己时，只知道镜子中的宝宝不是真的，但并不知道那就是自己。直到快2岁时，大多数宝宝才能知道镜子照出了自己的模样。

宝树妈建议：在宝宝照镜子时，妈妈可以对着镜子告诉宝宝鼻子在哪里、嘴巴在哪里，引导宝宝认识自己的五官。

宝宝知道自己的名字只属于自己

宝宝刚过一岁时，当别人呼唤他的名字时，他能做出一定的反应，但并不知道名字是怎么回事。一岁半时，他已经弄明白名字是怎么回事了，并且知道名字只属于自己。所以，当别人呼唤他的名字时，他会大声答应，还会用“宝宝的”、“宝宝饿”、“宝宝要”等词汇来表达自己的需求。

宝树妈建议：当宝宝意识自己的名字只属于自己时，就尽量少用宝宝来称呼他，而应该多称呼他的名字，并告诉他用“哎”来回答对方的呼唤。

宝宝能用第一人称“我”来代表自己

宝宝快到两岁时，能用第一人称“我”来代表自己，从“宝宝的”转化成“我的”，这表明他已经完成从自己的表象到抽象的飞跃，自我意识已经形成。

宝树妈建议：当宝宝用第一人称“我”来代表自己时，妈妈在与宝宝谈话时，不要再说“妈妈的”、“宝宝的”，而应该改成“我的”、“你的”，帮助宝宝更好地运用“我”。

育儿哲理：

世界上最重要的事就是认识自我。

——法国思想家蒙泰涅