想当年我们还是学生时，班里都会有这样两种人：一种该学学，该玩玩，考试总是第一；而另一种明明更努力，却总也考不过第一种人。难道学霸真是天生的？
后来才发现，第一种人专注力超强，所以学习效率超高。而第二种人虽然看起来都在学习，但其实注意力并不集中，学习效率很低。难怪意大利教育家蒙台梭利认为：孩子成长中最重要、最基本的就是注意力集中。
1～2岁是提高宝宝持续性注意能力的好时机。如果发现宝宝有注意力不集中的时候，爸爸妈妈可别忽视，以免错过了培养宝宝注意力的好时机哦。
表现1：说话时目光游离
爸爸妈妈很认真地和宝宝讲话，但宝宝却目光游离，不知心里真正在想什么。哪怕爸爸妈妈拉住宝宝，面对面一字一句地说话，宝宝也听不进去。
怎么办：
检查下宝宝是不是身体不舒服，没有吃好、睡好，或者是不是让宝宝长期待在房间里，让他产生了厌倦情绪。
表现2：玩玩具1分钟热情
虽然这个年龄段的宝宝注意力集中时间很短，但有些宝宝连几十秒的注意力也没有。比如宝宝本来是打算玩积木的，可转眼看到小童车，就会扔掉积木转而扑向小童车。
怎么办：
一次不要给宝宝太多玩具，给一件或者一组玩具，让宝宝专心致志地玩耍。如果宝宝很快就对玩具失去了兴趣，可以适当给宝宝引导，挖掘新玩法。
表现3：小动作很多
哪怕是做很喜欢的事，比如听妈妈讲绘本，宝宝都很难有一刻的安静。他们会不自主地干扰妈妈，小手小脚摆个不停。
怎么办：
看看周围是否安静，吵闹的环境很容易让宝宝分心。再看看宝宝做的事情是不是太难了，比如给宝宝看的绘本内容是不是超出了他的理解范围。1～2岁宝宝适宜阅读图案简单、情节简单、语言节奏感强的绘本，情节过于复杂或者文字太多的绘本可能会让宝宝听不进去而分心哦。
表现4：容易出现过激反应
宝宝的情绪不稳定，遇到自己不喜欢的事常表现出过激反应，比如大哭大闹、哭闹不止。
怎么办：
不要急于指责宝宝，可以等宝宝平静的时候引导他说出当时的感受，让宝宝学会正确表达自己的需求。妈妈可以通过一些绘本，如《菲菲生气了》《我的情绪小怪兽》《我的大喊大叫的一天》等引导宝宝认识情绪，正确接纳自己的消极情绪。
表现5：容易因为小事和小朋友闹矛盾
宝宝不喜欢听从指挥，不懂得和小朋友和平相处，很容易因一件小事而和小朋友发生冲突。
怎么办：
别急着批判宝宝，宝宝“不乖”是独立意识萌芽的结果。也许是宝宝对这个游戏并不感兴趣，但又不会表达。妈妈可以找一个大家都爱玩的游戏一起玩，这样可以让宝宝玩得更开心，也能更愉快地和小朋友相处。
表现6：自己的东西乱扔乱放
宝宝总是把玩过的玩具或是看过的绘本胡乱堆放在房间里，哪怕在妈妈的帮助下学习整理和收纳，接受力也较差。
怎么办：
宝宝的物权意识、秩序敏感期现在还没有正式到来，所以不必对宝宝要求过高，坚持耐心地和宝宝一起收拾玩具吧。
表现7：做事拖沓
无论是吃饭还是洗手，宝宝都不能专心，做事情明显比其他宝宝慢。
怎么办：
宝宝的注意力不是靠训练形成的，而是在兴趣的驱使下自动自发地提高的。宝宝1～2岁时求知欲通常都很强，妈妈要耐心引导宝宝尝试各种新鲜有趣的事情，帮助宝宝形成自己的兴趣。
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