宝宝的玩具找不到，该是教他整理的时候了

帮玩具找到它们的“家”

妈妈先问问宝宝，积木的家在哪里？从而引导宝宝想想，平日里积木是从哪里拿出来的呢？如果宝宝能够主动发现积木盒子最好，如果宝宝一时没想到，妈妈可摇动积木盒子，示意宝宝积木的家在这里，之后妈妈取一块积木递给宝宝，让宝宝将跳棋都收纳到跳棋盒子里。

专家建议：为了提升宝宝的参与度，妈妈和宝宝送玩具回家的过程中，应尽量做得有趣。我们以积木为例，妈妈可以告诉宝宝，小积木在处面玩了一天，要回家了。然后，妈妈可将几块积木一个个套在一起，搭成高塔递给宝宝，让宝宝拿住最下面一个，慢慢放到跳棋盒子里，之后引导宝宝也尝试一下，从而可以让小积木们更快地回到家。

按大小送玩具回到它们的“床上”

到了玩具们应该“睡觉”的时间了，妈妈和宝宝一起把它们放到各自的“床上”去睡觉吧！这时，对于同一类玩具，妈妈可以引导宝宝想一想，哪些体积大，哪些体积小，之后告诉宝宝：大玩具，身子大，睡大床；小玩具，身子小，睡小床。

专家建议：除了依照大小送玩具回家外，妈妈还可以借由颜色、重量、形状等和宝宝手递手送玩具回家，如此一来，既锻炼了宝宝“递”的能力，对于提升宝宝对物品的认知也非常有帮助。

给玩具贴好标签，让它们站好队

玩具都整理好了，第二天的时候，怎么知道玩具都放在哪儿呢？妈妈可拿来不同颜色的纸，上面写上大大的1、2、3等，请宝宝一排排地从左到右将它们贴好，以了解左右的关系。当然，这大大的1、2、3是给宝宝看的，妈妈不妨写上箱子里都有哪些玩具，以方便宝宝想玩时马上能找到。

专家建议：除了写数字，妈妈还可以用宝宝喜欢的小贴纸，让宝宝自己从左到右贴标签，这样做不仅提升了他的兴趣，还可提升他的动手能力。如果宝宝已经学会了画画的一些基本技巧，可以和宝宝一起画出各类玩具的典型轮廓，贴在箱子上，这样更便于宝宝识记。