我总结的增强宝宝记忆力的三招

  小宝宝从来到这个世界开始，每天都会接触到许多新鲜的东西，宝宝就像一颗小树苗，不断的吸取着养分，记着每一样他看过、摸过和感兴趣的事物。不过由于宝宝对他所记着的大多数事物并不理解，只是无意识的记忆，所以很快就会忘记了。随着宝宝一天天的大起来，能记住的东西也就越来越多了。现在我家宝宝十一个多月了，要是我新买一件玩具，放在他的玩具堆里，他一准儿能很快的发现，并马上拿过来看一看、摸一摸，仔细的研究上一番，不一会儿就能掌握新玩具的特点；每天放的动画片只要片头曲一唱起来，宝宝马上就转过头去看电视；给宝宝哼他常听的歌，他就会很认真的看着我给他唱，唱完后还会对我笑。诸如此类。虽然随着宝宝的长大，记忆能力会获得自然的发展，但是我想要是能有目的的发掘，让宝宝有意识的记忆，会对提高宝宝的记忆潜力大有帮助。
  对宝宝记忆力有所帮助的三招适当的重复和指尖的刺激宝宝记的东西基本上很快就会忘记了，所以要重复记忆，多反复几次就会有记忆的效果了。这一点我是深有体会的，像我家宝宝听歌的反应就是重复记忆的最有力的证明。不过也不能一味的重复、重复再重复。大人总吃一样东西还腻味呢，何况是对什么都充满了好奇心的小宝宝呢？再有就是多让宝宝用小手去摸一摸，感觉一下不同的手感和质地，看看是凉的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是颗粒状的，会不会有一点点扎手，等等……这些宝宝都会清晰的感受到，这种来自指尖的刺激会更加加深宝宝的记忆。像前一阵空调坏了没供暖的时候家里挺冷的，给宝宝被窝里放了一个热宝，宝宝总想去摸，又怕他烫着，于是就小心的抓着他的小手快快的摸了一下，反复几下，宝宝就知道了那个东西会烫手，他也就不再去摸了。姥姥养的金虎（观赏花）长满了刺，宝宝也很好奇，用同样的方法抓着他的小手轻轻的扎了一扎，宝宝再也不闹着要摸了。这种对有危险的物品的记忆力，会让宝宝有自主意识的远离伤害。
  形象加特性记忆宝宝对自己感兴趣的东西会记的特别快。像我家宝宝最喜欢的就是车车，这一点儿从他一个多月第一次见到车的时候就充分的体现出来了，每次看到车车都会特别兴奋。宝宝姥姥给他拿车车的时候都会说：“给宝宝的小车，呜呜呜-。”没几次，小小的宝宝一看见车嘴里就会发出“呜-呜-”的声音，当时给我的触动挺大的，宝宝不仅记住了车，而且还记住了大人告诉的车的特性“呜-呜-”。刚开始让宝宝看认物卡的时候，虽然他也表现出了浓厚的兴趣，但只是限于他对卡片的喜爱，对我说的话没什么特别的反应。后来我参照了“小汽车呜呜呜”的例子。比如拿小狗的卡片时，我会说：“宝宝，这是小狗。小狗小狗汪汪汪。”只两三次，再看到这张的时候，宝宝就会拿起卡然后很认真的看着我，要是我说：“小狗小狗汪汪汪。”他就会对我笑。学认识窗帘的时候，我把宝宝抱在怀里告诉他：“天黑了，我们要拉上窗-帘-。”然后把着他的小手把窗帘拉上，一边拉一边说：“拉窗帘啦，拉窗帘啦。”第三天再抱着宝宝站在窗前问：“宝宝，窗帘呢？”他就会向窗子侧面看去，再说：“宝宝把窗帘拉上吧！”他就会伸出小手去够。虽然宝宝不会说，但从行为表现上完全可以分辨出哪个是他知道的，记住的，这种记忆是有意识的记忆，不仅能让宝宝有效的记住事物，同时还有助于培养宝宝良好的记忆习惯。
  参照对比法如果说教宝宝认东西难，那么教宝宝一些“大与小”、“长与短”的概念更是难上加难。我是在宝宝能分出我是妈妈，他是宝宝之后才开始试着教他一些简单概念的。洗澡时用的玩具鸭子拿只小的给宝宝，我拿一只大的，指着我自己说：“我是妈妈。”指着宝宝说：“你是宝宝。”然后再指我手里的鸭子说：“鸭子妈妈。”指着宝宝手里的小鸭子说：“他是鸭宝宝。”然后把大小鸭子放一起，分别说“大的”、“小的”。如此反复几次，宝宝好像有了一些懵懂的了解。再给他拿颜色、形状一样的积木，一块一个头的，一块两个头的和他说“大与小”。不定期的重复N次后，拿几组大大小小的玩具，宝宝会同时挑出两个小的或两个大的一手拿一个。 实战经验总结 “只管耕耘，不论收获”是我目前培养宝宝的原则，必竟宝宝还小嘛。能记住些什么，学会些什么固然是好，谁家妈妈不希望宝宝又聪明又可爱呢？可也要清醒的认识到绝对不能激进，奢求过多，要根据宝宝的年龄特点和理解能力慢慢的来。必竟能有一个轻松的成长环境和愉快的童年才是最重要的！