学习障碍儿如何护理

    学习障碍的定义 所谓学习障碍（learning disability），表现为学生在某种特殊的学习能力或多种学习能力方面的缺损，主要指在获得和应用听、说、读、写、运算能力及推理等方面出现明显的困难。 学习障碍是个体内在的、固有的基本心理过程的缺损，一般被假定与中枢神经功能失调有某种关系。

    学龄前幼儿运动智能的发展特点 学龄前幼儿语言智能的发展特点 学龄前幼儿数学逻辑智能的发展特点 学龄前幼儿艺术才能的发展特点 学龄前幼儿的人际交往智能的发展特点 学龄前幼儿的想象力和记忆力的发展特点 学龄前幼儿的观察认知智能的发展特点 学习障碍儿的病因 基因遗传。 怀孕时胎位不正，分娩时难产。 工业污染和环境变换。 大病所致。 服用药物不当。 营养不良。 教育机会的缺乏。 学习障碍的治疗 药物治疗 服用神经兴奋剂类或抗抑郁类药物，限制饮食、服用维生素等方法，具体遵医嘱。

    特定教师指导 使用精确教学法（Precision Teaching）、直接指导法（Direct Instruction）、无误过程法（Errorless Procedures）等。 认知行为干预 个体自身可以控制自己的行为，所以行为的出现并不单纯取决于环境刺激或行为后果，而受其自身元认知系统的影响。 强调学习障碍儿童自己形成主动的、自我调控型的学习风格。 潜能与实际表现间的差异，原因在于学习消极被动，不会使用有效的学习策略。 同伴指导：让一个学习障碍儿童帮助另一个学习障碍儿童；或让学习障碍儿童的正常同伴帮助他。