孩子迟断奶“畸形恋母”
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儿子十多岁了，每天都爱让我抱抱，亲亲，这些好象都没啥，可他还爱摸我的乳房。每次，他一摸，我就很严肃甚至很生气地告诉他，儿子长大了，就不能再摸妈妈这个地方了，可他感觉挺委曲的，说我不爱他了，不和他亲了。 他上小学一年级才和我们分床睡，现在晚上他有时还想和我睡，我说，儿子大了，就不能和妈妈睡了。他就说：“为什么爸爸那么大了，还和你一个床睡，我这么小就不让，你真的不爱我了吗?”我感觉真是挺难和他解释的，每当他一说这话，我就不知该怎么和他说了。 还有一次周六，他早上起床早了，就来到我和老公的房间(儿子晚上睡觉基本不起来，早上我们都比他起得早，所以我们睡觉很少锁门)，当时我和老公还在睡觉，老公正好把手放我身上（乳房处），被他看到了。后来他就说我：“你不让我摸，为什么让我爸摸?”说得我哑口无言，很尴尬。 心里很纠结，不知该怎么办？我儿子这样正常吗？
从以上言行表现来看，这个孩子有非常强的“恋母情节”，甚至有“畸形”的倾向。
男孩子恋母的重大危害： 不利于男孩子阳刚、勇敢等品格的形成
恋母的男孩依赖性强、独立性差，没有主见。 为将来的社交埋下隐患，因为恋母男孩只喜欢和妈妈在一起。 恋爱和婚姻将会遭遇麻烦，可能在选择对象时喜欢年龄大的，要求对方要宠爱自己，婚后如果疯狂恋母，更会带来很多问题。 目前这样的局面，其实也是你们自己埋下的“导火索”，母亲和父亲都有不可推卸的责任。
怎么解决问题
我觉得我们应该站在孩子的角度，想一些他能够接受的方法。他已经10多岁了，正是懂事的时候，而且马上进入青春期，很多事情必须早点讲清楚。
如下几个具体的建议：
第一步，给儿子解释什么是“性”。 不是指发生关系的那个“性”，而是理解男女的不同。你买几本有关“性”的少儿启蒙读物，和孩子一起阅读。在读的过程中，不要有太多避讳，让他明白男、女的区别，让他明白女性具有生育的能力，特别关键的是，让他明白，女性具有乳房这个器官，是为了哺育孩子。比如，你可以给他看一些妈妈怀抱婴儿哺乳的图片，告诉他，每个孩子，都是吃妈妈的奶长大的。
第二步，给儿子解释什么是“爱”。 你孩子反复提到“你真的不爱我了吗?”可见他对爱产生了误解。你必须让他懂得，爱的真正含义不是“亲热”，不是“依恋”，而是为对方考虑、理解和支持对方，等等。 比如，你可以这样跟他说，妈妈每天给你做饭，让你有充足的营养好好学习；你取得了进步，妈妈由衷地为你高兴；你遇到了困难，妈妈将会帮助和鼓励你；……这些都是“爱”。相反，你想一想，如果妈妈整天抱着你搂着你，但是不教你走路、不教你说话、不教你看书写字，你能长大成人吗？以后，你会慢慢理解爱的深刻含义，其实，亲一亲抱一抱，只是一种表达方式而已。
第三步，给儿子解释什么是“夫妻”。 你可以这样跟孩子说，这个世界上，有男人和女人。每个人，都会找到自己喜欢的“另一半”，结为夫妻，相亲相爱，并且生下他们的孩子。你，就是爸爸妈妈爱情的结晶。爸爸和妈妈，就是各自的“另一半”，（拿出纸和笔，一边画一边说）你瞧，爸爸是一段“弧”，妈妈也是一段“弧”，两个人拼在一起，就是一个完整的“圆圈”。将来，你也会长大，也会找到你喜欢的人，她就是你的“另一半”，你们结为夫妻。只有夫妻，才能够肌肤相亲，这就是你看见爸爸妈妈为什么这么亲热的原因了。
还有几个温馨提示： 你一个人的力量不够，请别忘了让孩子爸爸一起加入，心平气和，在愉快的氛围中交谈。 让孩子感觉这件事情很坦荡、很自然，不要有心理压力。 借助书籍，那是有效的工具。
如何预防孩子的“恋母情结”
每个孩子来到人世，最先接触的都是“母亲”；在婴幼儿时期，关系最亲密的也是“母亲”；当遇到困难时，很多孩子最先想到的是向“母亲”求助。可能许多孩子，对母亲都有或多或少的依恋，因为母亲经常照料自己，和母亲在一起更加安全。所以，“恋母”可能是一种天性，不必太紧张。 不过，我们也要警惕孩子的这种天性往“畸形”的方向发展，如果不注意预防，将来很有可能会影响孩子的性格和生活，对工作事业、恋爱婚姻都会产生难以弥补的后果。
几点看法： 该断奶时，就要断，不要狠不下心。否则孩子不仅生理上不断奶，心理上更是不“断奶”。 该分床时，该分房时，就要分，不要拖拖拉拉。（其实我更主张，孩子从生下来的第一天开始，就要独立睡在自己的小床上，虽然婴儿期照顾起来很不方便，但是可以免去日后很多“隐患”。）
父亲在育儿过程中具有不可缺失的重大作用，可以给孩子树立坚强的男子汉形象，培养孩子独立、勇敢、果断的性格。如果一个家庭中，总是女人在带孩子(不管是妈妈、奶奶、姥姥)，缺少“男性环境”，那么孩子都非常容易娇惯、胆怯。所以，贤妻良母们，给孩子爸爸创造一些陪伴孩子的机会！ 孩子大了，妈妈们也要有所避讳，比如不要穿的太暴露、不要在孩子面前换衣服、不要和孩子一起洗澡、睡觉时注意锁门，等等。
在适当的时机，对孩子进行生命启蒙和性教育，让孩子理解男女有别。 让孩子多接触集体环境，多参加社会活动。平时的生活对象不要局限于母亲一个人，也不要局限于几个家庭成员，培养孩子与人交往的能力，减少孩子对某一个人的“畸形依恋”。
