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人往往因性别不同，而表现出明显的个性差异。比如，女孩子一般都比较文静，爱整洁，口齿伶俐，善于表达，热情而较会与人交往，心细而善于察颜观色，也较会关心人；手指比较灵活，做事耐心细致。但是，胆子比较小，好大惊小怪；感情脆弱，好哭爱生气，心胸狭窄好嫉妒，等等。男孩子呢，一般心胸比较宽广豪放，说话办事比较爽快，爱交朋友，较能容忍，意志比较坚强，有一定的忍耐力，遇事比较镇静，比较有主见，思维较迅速，思路也较开阔，好跑好动，但心粗，不善观察，办事不精细，缺乏耐心，粗野，有时显得拙嘴笨腮，不善表达，等等。
男孩与女孩的性别差异，也往往形成一些人的偏见，认为男孩子玩布娃娃是“没出息”，女孩子玩“冲锋枪”不应该。好象女孩子生来就应该烧饭做菜、抱孩子，男孩子生来就应该舞枪弄棒，做大事业似的。成人的这种偏狭的观念和作法，极不利于幼儿性格健康发展，过早的女性化损害了女孩子的独立性和自信心；过早的男性化也影响了男孩子思维的细致性和敏感性。
美国乔治亚大学的教育心理学家E·P·托兰斯认为：对性别的偏见是培养创造力的绊脚石，因为创造力需要敏感和自主性、独立性。而敏感是女性的特质，自主性、独立性通常又是男性的特质。
由此可以得出结论：克服性别不同造成的性格弱点，揉合两性的典型品质，不但有利于人的健全性格的培养和发展，而且能使人创造出高水平的智力成就。
奇怪的是，有的家长为了满足自己的心理需要而故意造成性别错位。例如，有人想要女孩却生了个男孩，便故意将自己的男孩当女孩养，给他留长发，烫头、梳辫子、涂脂抹粉，穿连衣裙等，结果连孩子自己也搞不清自己是男是女，长大了男不男，女不女，动作行为女性化，考虑问题、办事也象个女人，严重地扭曲了孩子的性格和心理，摧残了人性。将女孩当男孩养，有时也会这样。这样不仅影响了孩子的正常发育和成长，严重的还会影响他们的终生幸福。
