家庭、学校、社会的教育

    
2．家庭教育、学校教育、社会教育的关系

家庭教育、学校教育、社会教育各自具有不同的优势，总的说来，家庭教育长于身教，学校教育长于言教，社会教育长于境教。但各自也有不足，由于受感情因素的影响，家庭教育容易造成随意性、盲目性，这也是不少家长头痛自己的孩子粗心大意的主要原因。学校教育在教学方法、教学内容等方面都存在一些问题，比如教法简单，内容陈旧，管理死板等都对孩子能力的发展不利。社会教育虽然信息庞多，但良莠不齐，鱼龙混杂，孩子难以筛选出有益的信息。

    
家庭教育、学校教育、社会教育三者的关系是：家庭教育是学校教育的补充，是调节过滤社会教育的枢纽。家长在处理三者关系时，应当注意一方面要充分发挥三者的优势，另一方面又要有机地把三者结合起来，避开各自的短处。在家庭教育、社会教育中引入导向性、科学性等要素，这样可减少盲目性，自发性。同时，家长应主动与学校取得联系，积极参与学校活动，关心孩子的学习情况，与教师一道研究孩子的教育问题。节假日，家长可以带孩子去接触社会，看动物园，游公园，逛书市，在这些活动中，父（母）之间可以交流感情，增进知识，达到提高教育效果的目的。