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此时幼儿有自己的理解能力，选择的歌曲应容易让孩子理解、感受，并易演唱。
1 可反映孩子生活的歌谣为佳。
2 歌词以孩子能理解的事物、能感受的情感为宜。
3 歌曲篇幅短、节奏简单、易唱、音域在6度以内最好。
4 歌词简练、上口、易懂、有趣味，旋律优美、动听、能表达孩子的情趣。
歌曲的选择直接关系到孩子的歌唱能力和兴趣发展，对于好歌，孩子会曲不离口。对幼儿来说，音域广、定调过高或过低、节奏复杂、内容情绪难以理解的歌曲，对孩子的歌唱并没有帮助。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳，并会损伤孩子的嗓音。让孩子唱他们难以理解的歌曲，会破坏孩子的歌唱心理，误认为唱歌可以有声无情，可以不知道唱的是什么。
如何让宝宝快乐学音乐？你可以试试下列方式：
购买一些简单的小乐器 如铃鼓、木鱼、响板等，也可以在家中自己制作简单的小乐器，只要能让孩子敲敲打打，任何乐器都能引发孩子的兴趣。
用铃鼓、沙球等敲击其他乐器 你可以带着宝宝一起敲，让宝宝感受音乐的节奏。
随时随地引导孩子学习 家长除了正式对婴儿进行音乐培养以外，还可于其他时间进行，
如洗澡、出游时。
多配合教具使用 婴儿以感觉探索居多，除了以听觉、动觉、身体触觉刺激婴儿外，家
长也可针对所教学的内容设计教具，通过实物、照片的配合，让婴儿间接理解歌词的内容，教具可包括动物或人物手偶、食物、照片等。
亲子一起学音乐
以下将介绍几种游戏，帮助你启发宝宝的音乐智能，让宝宝在玩耍中培养音乐智能。
童歌教唱篇
【活动一】
适合年龄：0～6个月
方式：小脚小手做运动
教具：音砖、响板、铃鼓
歌曲：三轮车
| 1 1 2 3 | 5 5 3 | 5 5 6 7 | 1 1 5 |
三轮 车 跑 得 快 上面 坐个 老太 太
| 1 1 6 5 | 3 6 5 3 | 1 2 3 | 5 6 5 | 3 2 | 1 － ||
要五毛阿 给一 块 你 说 奇 怪 不 奇 怪
活动过程：
1 请照顾者协助宝宝以手当三轮车的踏板，随着音乐的速度转动。
2 教熟悉后，请宝宝躺在地板上，照顾者将宝宝的脚调整成屈膝，配合歌曲的速度做采脚踏车的样子。
【活动二】
适合年龄：6个月～1岁
方式：歌唱+律动
歌曲：一个拇指动一动
| 1 1 1 1 1 1 5 | 3 3 3 3 3 3 1 |
一个 拇 指 动 一 动， 一 个 拇 指 动 一 动，
| 5 5 5 5 5 1 5 4 | 3 2 1 － ||
大家 唱 歌 大 家 跳 舞， 真 快 乐！
活动过程：
1 家长协助幼儿依据歌词内容做活动。
2 较熟悉后，可替换成“一只手臂甩一甩”、“两只小脚跳一跳”。
【活动三】
适合年龄：1～2岁
方式：念童谣
翘翘板，真好玩，你上天时我落地；小小朋友不淘气。
翘翘板，真好玩，你落地时我上天；小小朋友不翻脸。
动作指导：
1 请照顾者以面对面的方式抱着宝宝，轮流做高低的动作。
2 请照顾者抱起婴儿或放低婴儿。
教具：木枕（块状木头）、小铁琴、铃铛、三角铁、木棍
活动过程：
1 第一次念歌谣时，照顾者可有韵律地做活动。
2 照顾者可一边念歌谣，一边用各种乐器敲打节奏。
3 在熟悉念歌谣的方式与节奏拍打后，做出动作。
