广告
怎样纠正宝贝爱咬人的怀习惯？
主持人：防患于未然固然重要，但是如果“防不胜防”，宝贝已经养成了咬人的不良习惯，怎么“亡羊补牢”呢？各位妈咪是怎么做的？
子慧妈：我对宝贝说，咬人会吃进细菌，然后生病，生病了要打针，宝贝能够听明白了，但这是在咬人之后对他的教育，说不准他下次又在什么时候咬人，咬人的时候，他已经完全忘记了我的教育。
薇薇妈：讲道理太抽象了，他不会真正完全明白。
王子妈：耐心点儿，多说几回就记住了。
晏老师：小宝贝还不能掌握细菌、脏的概念，他脑海中的印象也就是臭臭有细菌、便便脏，所以直接讲道理的效果不好。讲道理不如讲故事。
主持人：我在幼儿园调查的时候，采访过一位妈咪。她说编故事的办法挺有效的。宝贝咬人后，妈咪立即把他抱走了，然后对他说：“哎呀，宝贝，你怎么咬那个小朋友了，刚才他上了厕所没有洗手，他手上的小虫虫没有洗掉，你咬他，虫虫跑你嘴里怎么办？”宝贝当时就吓哭了，妈咪赶紧劝他：“没关系，没关系，妈咪现在帮你把嘴擦干净，虫虫就掉了，以后还咬小朋友吗？”他摇头说：“不咬了。”果然，宝贝再也没咬过人。
贝贝妈：瞎编故事教育宝贝的方法正确吗？是不是给了宝贝错误的信息？
子慧妈：只要能解决问题就行。
晏老师：从理想的角度来说，最好的教育方法是既能解决问题，其本身又很科学。但是，妈咪常常在情急之下，想不出目的和手段相统一的方法，采取一些诸如吓唬、忽悠的权宜之计，是可以理解的。只要不长期使用这些暂时的方法，它们在宝贝持久的发展过程中的消极影响，就可以忽略不计。
贝贝妈：我听有的家长说，宝贝咬人之后，你就反咬他一口，让他尝尝咬人的滋味不好受，以后就不敢咬人了。我没有试过这种方法，这样行吗？
薇薇妈：这种教育方法太粗鲁了，咬来咬去的，宝贝还是不明白怎么回事。
晏老师：“以其人之道还治其人之身”对于成人是一种有效的惩罚教育方法，但是对3岁前的小宝贝来说不正确，因为宝贝还不具有成人的反思能力，不能正确地理解这种“深刻的教训”，家长反而给宝贝示范了以眼还眼、以牙还牙的报复行为。
子慧妈：如果宝贝咬人，说明她不高兴了，然后被她咬的宝贝更不高兴了，这时候大人挺尴尬的，是先安慰被咬的宝贝，还是先安慰自己的宝贝？
薇薇妈：应该先安慰被咬的宝贝，因为她毕竟是被侵犯的人。
贝贝妈：其实小朋友在一起，很难区分是谁先侵犯谁，但是大人常常以为先哭的、哭声大的宝贝被欺负了。
王子妈：没办法，这是人之常情啊。
晏老师：虽然小朋友之间很难区分是谁先侵犯谁，但是哪个小朋友解决问题的手段更粗暴，就更应该教育他正确的行为方式是什么。所以，虽然有时可能是宝贝先被激怒了，但是家长要坚定地告诉宝贝“不能咬人”，并指导宝贝解决问题的正确方法，只有这样，宝贝才能明确是非，从根本上改掉咬人的坏毛病。同时，应该向被咬的宝贝及其家长真诚地道歉，不要因为宝贝咬人而被同伴及其家长排斥和孤立。
主持人：贝贝妈咪说宝贝是因为生气才咬人的，那么咬人的宝贝的情绪要不要安抚？怎样安抚？
晏老师：接纳宝贝的情绪但拒绝宝贝表达情绪的方式。对宝贝说：“妈咪知道你生气了，你可以请妈咪帮助，但是不可以去咬人。”
主持人：这就是说咬人的宝贝和被咬的宝贝，他们的心理和情绪都需要大人的关怀和教育。嗯，时间不早了，谢谢晏老师的参与！谢谢各位嘉宾的积极讨论！但愿本期话题能为读者朋友们提供借鉴和启发，我们下期再见！
