请关注孩子的学习风格

　　四、兴趣和个性倾向：最易觉察的展现自己的方式

　　与“天赋”密切相关的就是兴趣和个性倾向。兴趣是最容易通过观察而获知的学习风格的一个方面，因为它在孩子的心目中处于头等重要的地位。只有当孩子们干着他们感兴趣的事情时，注意力才会高度集中，且精力充沛，充满热情。我们并不难理解，同样的孩子，为什么有的在做他们不感兴趣的家庭作业时会萎靡不振。一般情况下，兴趣与天赋是一致的，也就是说，学生会对他的强势智能项目感兴趣。但是，如果在积极有效的干预下，学生也会对他的弱势智能项目逐渐发生兴趣。

　　个性倾向是人们向外界展示自己的方式，也是与生俱来的一种禀性。从一定意义上说，学习风格的其他方面是通过个性倾向来展现的。个性倾向决定着人们工作、学习和沟通的方式。“学习风格”理论将个性倾向分成五种基本类型，即操作倾向、规划倾向、发明倾向、人际倾向和创造倾向，这五种个性倾向构成了一个人的学习风格的重要组成部分。但此外的个性倾向中，“表演倾向”是最让学校和老师们深感头痛的一种性格，也是学校最不能容忍的一种性格。这类孩子常常是老师办公室里等待批评的常客。他们过分强烈的“表演性格”，使得他们一刻都不能安宁，哪怕是出个怪声，扮个鬼脸，做个滑稽动作，也要惹得同学们哄堂大笑，弄得老师精疲力竭。对于这些有悖于传统教学理念的具有特殊学习方式的孩子，我们不应该鄙弃，而应予以关注，尊重并尽可能地满足他们特殊的学习需求。但是，对一些不良的学习习惯必须严格纠正。区别“特殊学习需求”和“不良学习习惯”的标准，就是看这种行为是否有利于学生学习并取得更好的学习效果。

　　总之，我们一定要善于发现每个孩子的学习风格并尊重他们特有的学习方式，致力于改革传统的课堂教学模式，使每一个孩子都能用适合自己的方式去探究知识，在原有的基础上都能得到生动、活泼、主动的发展。