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1、 剪刀、石头、布
先告诉孩子剪刀的手势、石头的手势，布的手势。用实物和手配合进行演示，让孩子清楚地了解，剪刀时用来剪布的，石头是用来砸剪刀的，布是用来包石头的。手势和三种物品的关联明确后，家长和孩子一起做游戏，并用五角星奖励。慢慢在孩子动的游戏规则后，再让孩子与孩子之间节能型玩耍。剪刀、石头、布的游戏，不仅锻炼孩子手的灵活，也锻炼孩子反应的敏捷性。
2、 小鼓咚咚
小鼓和信封、卡片。
集体活动中，小朋友围坐成一圈在地垫上，每个小朋友的臀股下都坐着一个信封。大家一起传球，老师敲鼓，鼓声咚咚。一旦鼓声停下来，球在那个小朋友手里，那个小朋友就站起来拿出信封，把信封内的卡片拿出来，并大声地告诉其他小朋友卡片上是什么(卡片选择孩子们常用的、吃的、玩的、见过的物品)？回答正确的小朋友得一个红五角星。老师的鼓声要有意识地落在每一个小朋友的身上。让孩子都有表演和认知的机会。游戏让孩子在集体活动中体会快乐，学会表达，练习词汇。
3、 走迷宫
简单的迷宫图（如：小兔回家、小猫钓鱼、小狗找主人、小鸡找妈妈。。。。。。），让孩子在图中帮助小动物完成他们的心愿。关爱小动物，培养记忆能力。
4、 跳橡皮筋
一根橡皮筋，5-10cm高度拉好，让孩子跳过去跳过来。也可以去用脚勾橡皮筋，然后再弹回来。注意弹来弹去的安全。跳橡皮筋的目的，时让孩子提高弹跳能力，并从橡皮筋的弹跳中，了解认知物体的不同性能。
5、 丢手帕
集体活动中，小朋友围圈坐在地垫上，一起拍手，一起唱儿歌，老师绕圈将手帕悄悄地丢到某一个小朋友的后面，小朋友要站起来捡手帕，学老师绕圈，再把手帕丢到另一个小朋友后面。另一个小朋友也要起身继续绕圈跑动丢手帕。丢手帕游戏让孩子们快乐投入，并学会游戏规则，什么时候你该站起来跑，什么时候你该坐下拍手。
