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朗读要领与朗读禁忌
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* 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。
* 对于家中各种年龄段的孩子，朗读绘本很容易被所有孩子接受，而朗读小说则是一大挑战。如果孩子的年龄相差两岁以上 （社交与情感差异都比较大），那么个别朗读会给每个孩子叫大的收益。这需要父母付出叫大的心力，但付出越多，收获越多。每个孩子的个性会因此而发展。
* 除非孩子的想象力与注意力足够成熟，否则应避免朗读太长的描述性的句子和段落。根据情况进行缩减或删除没什么不对。预先看一遍可以帮助你找到这种长句，不妨先用铅笔作记号。
* 如果章节很长，或者你每天没有足够的时间读完整整一章，那么请在悬疑处打住，让孩子意犹未尽，眼巴巴盼望下一次朗读时间，聆听下回分解。
* 给孩子几分钟的时间定下心来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事，如果读的是一本小说，在开始时间问一下昨天讲到哪里了。在聆听中，情绪是重要因素。现在停下，安静，做直，注意听。“这类权威口吻无法创造好的聆听气氛。
* 如果你朗读的是绘本，要确定孩子可以很容易看到图画。在学校朗读时，让小朋友围成半圆，你要坐得稍微高一些，好让后排的孩子能看到图画，而不会被其他人的脑袋挡住视线。
* 在朗读一本小说时，要让自己处在一个你和孩子都感觉很舒服的位置。
* 记住：即使是六年纪的学生，也会爱上一本好的绘本。
* 在读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。一本书可以启发思想，点燃希望，引来恐惧，带来发现。让孩子去探索，帮助他通过口头表达、写作或其他艺术表现形式，来表达感受，但关键是用孩子自己愿意的方式。不要把讨论变成随堂测验，也切不可盘问孩子对故事的解释。
* 千万记住，只有极少数人天生会朗读，你必须通过练习，才能轻松自如地大声朗读故事。
* 在朗读时，大量运用表情。如果可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。
* 根据故事情节调整语速。在悬疑时，慢下来，降低声音。适当的时候压低声音，可以让孩子全神贯注。
* 朗读最常犯的错误是：读得太快---不论朗读者是7岁还是40岁，都常犯这个毛病。慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像。放慢速度可以让孩子仔细观看书中的图画，匆促朗读会使朗读者没时间运用表达技术。
* 事先自己要先读一遍，先记下你希望缩减、删除或者增加的内容。
