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7. 照料娃娃
方法：大人为宝宝选购玩具娃娃时，最好选择可以更换衣服的娃娃，使宝宝在学习照料娃娃时能同时学习穿脱衣服。
要让宝宝感到玩具娃娃同人一样，也要妈妈照顾。用盒子给娃娃做一个小床，拿一块毛巾当被子，同宝宝一起拍娃娃睡觉，哄它不哭。拿个小瓶子让宝宝喂它吃奶， 用个玩具小碗、小勺子喂它吃饭。让宝宝给娃娃把大小便，尽量使宝宝模仿母亲照顾自己的方法去照顾娃娃。也可给娃娃洗澡，让宝宝学习给娃娃穿脱衣服。母亲提 出建议让宝宝自己去干，逐渐大人可以减少帮助，使宝宝增长本领。
有时宝宝会生气虐待娃娃，如把它扔到地上，或者用脚把它踢开。妈妈要说"唷，娃娃摔倒了，快把它扶起，看看那儿摔破了，给它包上。"或者说"谁欺负娃娃啦?不能用脚踢娃娃"。立即把娃娃抱起来，制止不文明的行为。母亲对待娃娃的态度直接影响宝宝，使他不再虐待娃娃。
目的：学会照料别人，像母亲照顾自己那样去照料娃娃。近年来独生子女们得到的照料太多，认为是理所当然的，他们很少想到如何照料别人。许多母亲认为娃娃是 玩具，随便扔到哪个角落也没有关系。有的宝宝特别偏爱某个柔软玩具，弄得很娇，家长只随便批评几句，但未抓住这个极好的教育机会。宝宝偏爱娃娃或一些柔软 玩具是想得到伴侣，家长可以让宝宝学会去照料它，通过照料学会关怀别人。关心别人是一种十分可贵的品德，无论对男孩还是女孩都很有用。关心别人就会替人着 想，娃娃痛不痛?宝宝会小心地抱着娃娃不让它掉在地上，也不会随便用脚去踢它，踏在地上。大人对宝宝的关怀会使宝宝模仿着去关心娃娃,照料娃娃是培养替人 着想的情商的第一课。
8．穿衣伸袖，穿裤伸腿
方法：用替娃娃穿衣穿裤的办法教会宝宝主动伸袖和腿入裤。宝宝自从学会将手伸开让大人穿衣之后，也会很快学会自己将手伸人袖内，不久会伸腿人入腿内。有些 宝宝主动伸手穿衣，仍等大人去穿，这时用娃娃示范就会使宝宝学得更有兴趣。娃娃不会动，总是让别人侍候。母亲说"宝，你看娃娃真懒，不会自己穿衣服，你做 给它看，让它你学习。"宝宝很乐意当娃娃的老师，他会努力做给娃娃看，从而学会了主动伸袖穿衣和主动伸腿穿裤。宝宝做好了，要让他坚持下去，每次穿衣服时 把娃娃放在前面，让娃娃看着宝宝怎样穿，他会越来越熟练地自己穿上两只袖子。宝宝暂时还不会系扣，待2岁半前后慢慢学习。
目的：练习自理能力。宝宝越早学习自理就越能干，学会伸腿穿裤能早日自理大小便。
9．脱去鞋袜
方法：让宝宝自己用手脱去鞋袜，而不是用脚去将鞋袜蹬掉。用手去脱可以将鞋蹬掉鞋袜就难以找回来。宝宝能够坐在地上或小椅子上先将鞋脱去，然后把袜子脱去，把袜了塞进鞋里，把鞋放在平时放鞋的地方，然后再坐下来玩。
目的：让宝宝学习自理，养成把东西放在固定地方的习惯。
10．自己站稳
方法：宝宝学会单手扶物、单手蹲下捡东西之后，已具备站稳的能力。但是宝宝害怕摔跤总要伸手扶物。父母可以让宝宝拿一些较大的单手拿不住的玩具，如大皮 球、吹气动物等，宝宝要拿稳就必需双手接住，这时宝宝会暂时放掉扶物的手，双手拿玩具，迫使宝宝双脚站稳。有些宝宝会用身体靠在家具上，伸出双手来拿。这 时大人可以转动位置，使宝宝身体离开靠着的家具，站在四周无依靠的地方让宝宝将玩具接住。
有时大人正在牵着宝宝学走，快要到目的地时，趁宝宝两只脚一前一后分开时轻轻放手，叫宝宝站一会几。如果宝宝站不稳他会向目的地一扑，不会摔倒。宝宝很喜欢这种练习，有时他自己会松开双手站一会儿，然后走几步扶到目的物。
目的：让宝宝练习保持身体平衡，如果本月能自己站下个月就能独自走几步了。
11．上台阶
方法：牵着宝宝上台阶，如果有扶栏可让宝宝自己一手扶栏学着上。初学时，宝宝先迈上一级，双腿在台阶上站稳之后再迈步上第二级。许多牵手学走的孩子还未会 走就已学着上台阶。住楼房的小宝宝每天都有机会练习，大人千万别忘记在宝宝上台阶时替他数数，一级、二级、三级，一直数到上平台，又再重头数。宝宝一面学 上台阶时一面学数数。
目的：让宝宝练习高空平衡。宝宝每上一级台阶身体要适应一种新的高度，在上台阶时身体的重心先落在下面的单足上，然后重心移到上了高台阶的单足。重心不断地转移需要身体适应才能保持平衡。
12．上桌子吃饭
方法：把宝宝的食物准备好，放在宝宝够得着的地在靠背椅上放一张小椅子，让宝宝同大人一起在桌上用餐。让宝宝拿一些馒头、丝糕、包子之类宝宝可以自己吃的 食物。宝宝坐在妈妈身边，可以自己拿勺吃1勺-2勺，妈妈也帮着喂几勺。宝宝喜欢尝大人的菜，尝到各种味道，有时大人评论这道莱很"鲜"、"咸了一点"、 "放点醋更好""要加些酱油"等等。宝宝一面品尝，一面理解大人的话。单给宝宝喂饭时宝宝躲避，或者不爱吃，但上了大人的桌子胃口就变好了，因为大家在吃 饭时都很高兴，各种菜都摆开，味道较多。宝宝都不愿意吃单为他准备的东西，大人吃饭时他要抢筷子，要尝大人的食物，上桌子可以使宝宝得到满足，而且自己学 习吃的愿望增强，词汇的理解较快。
目的：让宝宝逐渐学习自理，品尝不同的味道，理解丰富的词汇。
