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用棍子够玩具
目的：理解物体与物体之间的关系，初步尝试使用“工具”。
前提：理解简单的因果关系。
玩法：在和宝宝玩滚皮球的游戏时，你故意将皮球滚到宝宝能看到但用手够不着的地方，然后给他一支细长的纸棍，看他会不会用棍子够玩具，如果你给他示范，他就会模仿。不要苛求他能准确地把玩具取出来，他只要能用棍子碰到玩具就是成功。
找玩具
目的：初步理解物体的永恒性，培养好奇、自信、愉快和乐于探索的心理品质。
前提：会找当面藏起来的玩具。
玩法：当着宝宝的面，把一件玩具藏在不同的地方，如藏在枕头下，盒子里、矮凳上、书桌旁，或藏在其他玩具中间。也可以当面把几件玩具分别藏在几个地方，让他把玩具一件一件地找出来，他会因为是自己“发现”了这些玩具而感到极大的快乐。
听数数
目的:熟悉数字大小的顺序,为发展数概念做准备。
前提：有一定专注力和记忆力。
玩法:在你抱着宝宝上下楼梯或扶着他学走路时，你要有节奏地从１数到１０给他听；也可在他玩积木时，你帮他给积木排队数数。每天至少３次，让他逐渐熟悉数目的顺序。
踢球
目的：练习独站、抬腿动作和眼脚协调能力，促进腿部骨骼和肌肉发育。
前提：能扶物用一只腿支持体重１～２秒。
方法：宝宝靠墙或沙发站立，把球放在宝宝脚前３～５厘米的地上或悬挂在
一抬脚就能踢到的地方，引导他踢球。熟练后逐渐抬高或拉长距离。
手足爬行
目的：锻炼四肢肌肉的力量和协调动作。
前提：手膝爬行熟练。
方法：将楼梯擦干净，铺上地毯，让宝宝坐在离楼梯３０厘米处，在楼梯的第２层放一个玩具，逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。一旦拿到玩具，要热烈地称赞他。熟练后，把玩具放高一层，让他再学爬。也可让他蹬着小凳子爬上沙发、床等。
