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二、亲身实践法
妮妮看见哥哥每天放学拿着笔认真的写作业，很是羡慕，趁哥哥不备就会抢过铅笔快速逃跑，万一摔倒扎到可不得了，越追她她跑得越快，所以只能采取缓兵之计。等妮妮没有危机感之时，边告诉她危险性，边试着用尖尖的铅笔头轻轻的扎一下她的小手，妮妮感觉到了疼，乖乖的将笔还给了哥哥，还不忘强调一下：“扎，不拿笔跑了。”
三、树立榜样法
妮妮有好多的玩具，头脑里还充满了她熟知的故事书里的人物。当妮妮不好好吃饭，或者不认真刷牙时，我会把她的玩具和那些人物们统统的搬出来：“他（它）们可都在看着妮妮呢，妮妮是最乖的孩子了，做个好榜样，让他们向妮妮学习哟。”妮妮马上认真的吃饭、刷牙，还会好奇的寻找：“小鱼在哪呢？”
