首先,对比你的孩子在幼儿园和在家的表现。你的孩子在家爱做的哪些活动,在教室里时他不喜欢做?你的孩子不喜欢在幼儿园里应该做的哪些事?你可以从孩子的老师们那里收集信息,想方法让孩子对教室产生兴趣,感觉舒服。如果可能的话,你可以约老师一起谈谈怎么做。
把他的兴趣带去幼儿园。例如,如果你的孩子对甲虫很着迷,但是幼儿园里没讲到甲虫,不妨让他把他的收藏带到教室里去。但是要确保老师不会强迫你的孩子到前面去给大家正式地讲解。可以请老师专门创造机会,让你的孩子可以谈论甲虫或是回答问题。老师可以用你的孩子的材料作为视觉上的辅助,让小朋友们讨论甲虫,或是以你的孩子的存货为基础,创造一个“甲虫一角”。一个不愿参加幼儿园活动的孩子的妈妈发现,支持她女儿的兴趣,会起到显著的效果。她说:“我鼓励她把自己想给同学们看的东西带到学校去,她收集的贝壳、我们家的仓鼠、小石头。这给了她展示自己的机会。”
即使你的孩子现在还不敢发言,把他的心爱之物带到教室里也有助于消除他的害羞。他不说话也可以参与其中,感觉到归属感,这是个好的开始。他可能最迷甲虫、火车或猫,但是即便是分享他喜欢的一本书或一个玩具,也会有帮助。